长汀实验小学2013—2014学年第一学期。
三年级语文教学计划。
制订者： 陈瑞文官晓春张连英。
黄招娣王文玉罗秀玲童梦华
制订时间：2023年9月2日。
三年级上册语文学科评价方案。
评价内容：识字写字、阅读背诵、习作写作。
一、识字写字：
评价内容：课堂老师指导生字书写情况。写字本、基本功的书写情况。钢笔字比赛。测试卷上的相关专项测试题。
评价方法：a、能主动预习课本识字、课堂识字和课外识字量，基本功和测试卷上相关专项测试题写字姿势正确，能够正确、规范、整洁书写；钢笔字比赛达到优秀。
b、预习课本识字、课堂识字和课外识字量，课堂写字及写字本、基本功和测试卷上的相关专项测试题写字姿势比较正确，能够比较正确、规范、整洁书写；钢笔字比赛达到良好。
c、能预习课本识字、课堂识字和课外识字量，课堂写字及写字本、基本功和测试卷上的相关专项测试题写字姿势一般，不能比较正确、规范、整洁书写；钢笔字比赛达到合格。
d、能预习课本识字、课堂识字和课外识字量合格以下。书写不规范为不合格。
采取每课过关，小组长检查评价，与老师评价相结合，总结为半期一次，期末一次。
半期举行钢笔字比赛：获得优秀讲和进步奖分别在期末考试中该项成绩加1分和0.5分。
二、阅读背诵：
评价内容：1、课堂测试：当堂教学的课文朗读预习。
2、阶段测试：在教材中任选8—10篇课文，由学生抽签决定朗读内容。
1、课堂测试：组长评价，要求可以进行二次评价，适当写评语，每课一评，单元总评。
2、阶段测试：教师评价，每个学期一次评价。针对不同水平的学生要求不同，特殊者例外或优先。
评价标准：a、能十分熟练背诵教材中要求必背的内容及老师指定的古诗10首；测试卷上关于积累部分的专项测试题达到85％及以上。
b、能比较熟练背诵教材中要求必背的内容及老师指定的古诗10首；测试卷上关于积累部分的专项测试题达到75％至84％之间。
c、能通过二次背诵或多次背诵达到教材中要求必背的内容及老师指定的古诗10首；测试卷上关于积累部分的专项测试题达到60％至74％之间。
d、不能背诵或经过多次背诵均不能达到教材中要求必背的内容及老师指定的古诗10首，或有其中一项不合格者；测试卷上关于积累部分的专项测试题在60％以下。
三、习作评价：
评价标准：a、认真完成每次老师布置的小笔头和小练笔，能够表达自己的真情实感，用词准确生动，语句通顺优美，标点符号使用得当；作文竞赛荣获优秀；试卷专项训练成绩达到85％以上。
b、认真完成每次老师布置的小笔头和小练笔，能够基本做到表达自己的真情实感，用词准确生动，语句通顺优美；作文竞赛荣获良好；试卷专项训练成绩达到75％至84％之间。
c、基本完成老师每次布置的小笔头和小练笔，质量一般；作文竞赛达到合格水平；试卷专项训练成绩达到60％至74％之间。
d、不能及时完成老师每次布置的小笔头和小练笔或缺次少次；作文竞赛为不合格；试卷专项训练成绩在60％以下。
另：个人日记或作文竞赛：师生全体评价，被评为优秀者，获得“写作小能手”的称号，在该项期末总评成绩中加2分。考试成绩中的习作：教师评价，每单元一评，期末总评。
三年级语文上册教学进度安排表。
三上语文教学计划
2014 2015学年语文三年级上册教学计划。教师 李超梅。新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划 一 教材分析。1 本着大纲 加强综合，突出重点，注重语言的感悟 积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文...
303三上语文教学计划
丁丽娜 2012 9 1 一 班级基本情况分析。本学期，本班学生37人，男生22人，女生15人。本学期转入一名男生。这让班级的男女比例上有些不均衡，也给班级管理 课堂纪律的组织带来了更大的挑战。经过两年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。班级很多孩子都坚持每...
三上语文计划
教学计划。三1班语文学科冯晓霞。1 学生基本情况 40 人，其中男生 20 人，女生 20 人。上学期及格 40 人，占 100 优秀 20 人，占 50 班平均 87.8 分。其他情况 学生活泼好动，学习新事物比较快，但也有个别学生存在较大的差异。2 教育教学目标 1 德育目标 培养学生热爱祖国语...