转瞬一学期的教学工作已接近尾声，根据学初拟订的教学计。
划，结合本班学生学习情况，制定如下复习计划：一、指导思想。
全面实施素质教育，落实新课标精神，加强综合，突出重点，注重点，基本技能训练，加强积累和运用，促进学生的全面发展。二、复习课时：共16课时。
三、复习目标：
1、主动复习字词，巩固识字，正确读写精读课文中的词语，注意纠正错别字，注意书学规范，字迹工整。
2、主动复习课文和积累运用中的“读读背背”对已熟记的语段、诗词、对联等，防止回生，通过对课文的复习和做必要的练习，进一步掌握体会课文的思想感情和作者表达方法，并从中受到人文的熏陶。
3、弥补平时习作的薄弱环节，使习作能达到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
4、能主动积极与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转达。
5、积极主动参与语文实践活动，以达到课内外互补，相得益彰的效果。四、实施措施：
1、进行归类复习，达到提优补差的复习效果。
2、在复习过程中加强实践作业的练习。
3、出复习卷做到少而精，针对性强，不搞题海战术。
4、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
五、复习时间、内容、方法。
6月18日复习识字、写字。（听写1---13课）生字。习题：看。
拼音写字、写词。以检测式复习。
6月19日14——26课生字听写。习题：看拼音、写字、写词。
以检测形式复习。
6月20日复习按要求写字，选字填空，改正错别字，精讲多练。6月23日复习选择带点字的正确字义，按要求查字典等，相关。
习题练习，加偏旁组成新的字。
6月24日复习形近字、多音字、同音字组词。精讲多练。6月25日复习背诵课文指定的内容，按课文内容填空。相关填。
空习题练习。
6月30日对所复习的字、词、句，进行综合检测。
7月1日古诗背诵默写，1——3单元读读背背填写以检测形式。
复习。7月2日4——6单元，读读背背填写，以检测形式复习。7月3日对背诵内容进行综合测试。7月4日复习课内外阅读，文学常识。
7月7日习作指导，复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感。
复习写想象作文，能把想象的内容写具体。复习写读。
后感，写出自己的。
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