教育学试题参考。
一、单项选择题（每题1分，共10分）
1．下列不属于教学工作的基本环节的是。
．备课ｂ．上课ｃ．布置作业ｄ．社会实践。
2．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的。
．个别差异性ｂ．阶段性ｃ．互补性ｄ．顺序性。
3．目前世界范围内，使用最普遍和最基本的教学组织形式是。
．分组教学制ｂ．道尔顿制ｃ．班级授课制ｄ．特朗普制。
4．教育起源于原始社会儿童日常生活中对**行为的＂无意识模仿＂，主张这一观点的是教育的。
．心理起源说ｂ．劳动起源说ｃ．神话起源说ｄ．生物起源说。
5．德育过程中，对学生知、情、意、行的培养过程的顺序是。
．以知为开端，知、情、意、行依次进行ｂ．以情为开端，情、知、意、行依次进行。
．以意为开端，意、知、情、行依次进行ｄ．视具体情况，可有多种开端。
6．在古代教育中，教学组织形式主要是。
．班级授课制ｂ．个别教学ｃ．现场教学ｄ．复式教学。
7．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养。
．扎实的教育理论知识ｂ．崇高的职业道德ｃ．丰厚的文化学科知识ｄ．过硬的教学基本功。
8．一切教育活动的出发点和归宿是。
．教育原则ｂ．教育内容ｃ．教育方案ｄ．教育目的。
9．教师的根本任务是。
．传授知识ｂ．开拓智力ｃ．教书育人ｄ．为人师表。
10．建立和发展良好的师生关系关键在于。
．教师ｂ．学生ｃ．学校ｄ．社会。
2、多项选择题5（每题2分，共10分）
从下列备选答案中选出2～5个正确答案，将其**填在题干后的括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。
1．教育的具体而实在的规定性主要体现在。
a．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。
b．教育具有经济功能c．教育具有政治功能。
d．教育是人类有意识地传递社会经验的活动。
e．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动答案：ade
2．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有。
a．教育即生活。
b．学校即社会。
c．教学为中心。
d．儿童为中心。
e．从做中学答案：abde
3．20世纪教育发展目标中“两全”是指。
a．全面贯彻党的教育方针。
b．全面推进素质教育。
c．全部普及九年义务教育。
d．全部扫除青壮年文盲。
e．全面提高教育质量答案：ae
4．综合课程主要包括。
a．活动课程。
b．核心课程。
c．广域课程。
d．潜在课程。
e．融合课程答案：bce
5．实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成。
a．职业性教育。
b．预备性教育。
c．选择性教育。
d．普及性教育。
e．发展性教育答案：de
三、判断题（每题1分，共10分，正确的划对号，错误的划差号。）
1、教育学要以党的教育方针政策为其主要研究对象。
2、为了对学生进行美的熏陶，我们必须把教室装扮得五彩缤纷。
3、“一两遗传胜过一吨教育。”这是美国心理学家霍尔的观点。
4、一个好教师，只要有良好的思想修养和丰富的专业知识，就能使学生在德智体几方面都能得到发展。
5、教学规律带有主观性。
6、在教学过程中学生是认识活动的主体。
7、教育在人的身心发展中起着主导的作用。
8、在一般情况下，对学生的思想品德教育，表扬的效果与批评的效果是没有区别的。 （
9、人完全是教育的产物。
10慎独是自我修养的最高境界。
4、辨析（每题5分，共10分）
1、教学过程本质上是一种特殊的认识过程。
2、教学就是教育。
五、简答（每题4分，共20分）
1．教育要适应年轻一代身心发展的规律？
2．为什么说班级授课制是教学的基本组织形式？
3．新时期青少年学生的思想特点是什么？
4．简述美育对其他各育的作用。
5．为什么说教育对人的发展起主导作用？
6．如何评价一堂好课？（备选）
7．学生掌握知识的基本阶段包括那些？（备选）
六、案例分析2（每题10分，共20分）
高中板块。案例1：
2023年《中国教师》杂志对儿童的生存状态进行了调查。调查发现：833名从小学一年级到高中三年级的学生中，有47%的学生认为自己的童年不快乐。
主要表现是：受考试折磨、没有自由、压抑、紧张、忙碌。期中考试时学生认为童年不快乐的主要原因。
学生的年龄越高越觉得自己的童年不快乐。
一位每逢考试就会犯“间歇性精神错乱“的学生，高考后却被中国人民大学录取了。后来是他给中学班主任的信揭了谜。原来，为了逃避每月一次的考试排名和在排名中总位居30多名时所遭受到的同学鄙夷目光、父母的数落和自己的失望，他精心设计了**，瞒过老师、同学和父母。
为了避免他再次“犯病”，学校允许他仅把考卷作为作业来完成，也不参加成绩排名。父母不再苛求他的成绩，转而开始担心他会因学习而熬坏身体。父母丢掉了过重的幻想和期望后，生活也开始变得轻松。
自己也没有了来自家庭和排名的压力，心情变得舒展、学习也感到了轻松，学习效果也变得更好。
问题：从调查数据以及上面的案例分析，我们的教育出了什么问题？
答：从调查数据以及上面的案例分析，我们的教育存在着很大的问题，就是以发展人的单方面素质为根本目的的教育活动或以帮助学生通过学生选拔考试为根本目的。这就是所谓的应试教育，应试教育因其把单纯提高学生的应试能力，作为学校的唯一追求而成为片面教育。
而且是学生各方面素质发展的最大绊脚石。
案例2 当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！”
问题：这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。
答：这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育（即应试教育），都是以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书机器，而失去了本身拥用的天赋，没有自我了。
实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成要能迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育，解放人的自我了。
初中版块。案例1“黄山为什么不在五岳之列？”
一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去**，去查询有关资料，写出研究报告。
问题：这种家庭作业布置，体现了新课标的哪些理念？
案例2：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：
“你要注意着孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，关痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他说是戴尔卡耐基。
你怎样理解“坏孩子”“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？
答：所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有不可教育的孩子。
教育的力量是巨大的。从这个故事中我们可以知道：1、平等公正地对待他们，尊重、理解、信任他们，使他们主动接受教育。
2、一分为二地看待他们，找出教育的切入点。3、给差等生以高尚的教育爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。
论述2（每题10分，共20分）
高中板块。1．教育与政治经济制度的关系如何？（10分）
2．学习教育学，对你将来工作与学习有何意义？（10分）
初中版块。1．教育与生产力的关系如何？（10分）
2．要成为教师应具备什么样的条件？（10分）
答案部分：判断题（每题1分，共10分，正确的划对号，错误的划差号。）
1、教育学要以党的教育方针政策为其主要研究对象。（ 错 ）
2、为了对学生进行美的熏陶，我们必须把教室装扮得五彩缤纷。（ 错 ）
3、“一两遗传胜过一吨教育。”这是美国心理学家霍尔的观点。（ 对 ）
4、一个好教师，只要有良好的思想修养和丰富的专业知识，就能使学生在德智体几方面都能得到发展。（ 错 ）
2019教育学模拟卷
2011年湖北省教师资格考试中学教育学模拟试题及答案。一 单项选择题 1.教育学已具有独立的形态，成为一门独立的学科，对教育问题的论述，逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，这是教育学哪一个发展阶段的特点？b a.萌芽阶段 b.独立形态阶段 c.发展多样化阶段 d.理论深化阶段 2 教育的质的规定性主要...
教育学考研教育学原理复习
一 教育学概述。一 教育学的研究对象 教育现象和教育问题，揭示教育规律 二 教育学的研究任务 揭示教育规律 科学地解释教育问题 沟通教育理论和实践 三 教育学的产生与发展 1.教育学的萌芽 2.独立形态教育学的产生与发展 创立标志是 对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623年英国哲学家...
教育学复习
教育学复习资料。一 教育的概念 是人类有目的地培养人的一种社会活动 本质属性 是传承文化 传递生产与社会生活经验的一种途径。教育最基本的功能是培养人才 教育 一词最早出现在 孟子。尽心上 包括社会教育 学校教育 家庭教育。教育的社会属性 永恒性 历史性 相对独立性 继承性。教育起源 生物 最早 心理...