组织行为学 教育 作业辅导

组织行为学（教育）作业辅导。

组织行为学（教育）第一次作业（1――3）辅导。

一、 填空题。

一定组织。复杂性、示范性、独立性。

关于社会人。

社会知觉。角色知觉、因果关系知觉。

首因效应。生命周期理论。

反思――更新――成长。

目标、动机。

激励因素、保健因素。

不断改变环境、某种行为。

任务难度、机遇。

二、 单项选择。bc

bdbc

cd三、 判断题。

四、 五。参看《组织行为学》（教育）学习指导和电大网上挂的相关辅导材料。

组织行为学（教育）第二次作业（4－5）辅导。

一、 填空题。

没有正式规定、情绪。

社会助长作用。

评价准则功能、行为矫正功能。

顺从。信用原则、相容原则。

真诚、接受、理解。

被领导者、环境。

低组织、高关心人和低组织、低关心人。

任务。奖赏权、惩罚权。

专长权。行为与目标。

二、 单项选择。

b ⒉b ⒊a ⒋d ⒌b ⒍a ⒎d ⒏c三、 判断题。

四、 论述题。

五、案例分析。

参看《组织行为学》（教育）学习指导和电大网上挂的相关辅导材料。

组织行为学（教育）第二次作业（6－7）辅导。

一填空题。纵向等级数、垂直。

跨度。教学系统和学校后勤保障体系。

改善心智模式、建立共同远景目标、开展团队学习。

学校规范文化、学校物质文化。

破坏性、建设性。

改变、冻结。

任务和技术、以组织结构为中心。

原理知识、技能知识。

显形知识、**知识。

二、单项选择。

a ⒉b ⒊c ⒋b ⒌b ⒍d ⒎c ⒏d三、判断题。

五、 论述题。

五、案例分析。

参看《组织行为学》（教育）学习指导和电大网上挂的相关辅导材料。

组织行为学作业

分析与讨论 1 本人分析的观点 40分 答 1 北京雪莲羊绒 的实例告诉我们，在激励人的过程中可以采用多种方法，实例中的小苗是一个高成就需要者，公司为他创造了高成就的机会，小苗为公司做出成就的同时，公司及时给予他必要的物质激励，就是说把内激励和外激励有机地来结合起来，这就是我们国内公司同上面 固定工...

组织行为学作业

单项选择题 第1题下列不属于人际行为的是 a 沟通 b 冲突 c 领导 d 谈判 答案 b 第2题偏爱保守的战略，但允许组织的多样性 开放性，鼓励员工工作的自主性的主管者是 a 高控创新者 b 现状保护者 c 参与创新者 d 过程管理者 答案 d 第3题灵感出现在创造性问题解决的哪个阶段 a 准备阶...

组织行为学作业

一 角色定位。我们组选择站在罗伯特的角度进行分析。二 案例中存在的问题。首先从案例中不难看出，罗伯特是一个非常善于推销且十分热衷于推销的人。这主要表现在他在大学中有着丰富的推销经历，进入环球公司工作两年后就开始洽谈百万元生意，六年底已成为领域中最出色的推销员，他对各种险种对非常精通，是公司的业务主干...