高二化学学案。
醇酚（三）课时：1编写人：卢镇芳审核人编号：25
课时学习目标】
1.体会有机化学中所体现的对比和类比学习模式。
2.深入认识醇、卤代烃、苯、苯的同系物、酚类物质的性质。
问题导学】1.从结构和性质两方面出发，对比乙醇和溴乙烷。加深对醇类和卤代烃类物质的认识。
2.从结构和性质两方面出发，对比苯、甲苯、苯酚。加深结构对性质具有决定性影响的认识。
3.从结构和性质两方面出发，对比乙醇和苯酚。加深对醇羟基和酚羟基性质的认识。
自主训练】1.可以证明乙醇分子中有一个氢原子与另外氢原子不同的方法是( )
a．1 mol乙醇完全燃烧生成3 mol水。
b．乙醇可以制饮料。
c．1 mol乙醇跟足量的na作用得0.5 mol h2
d．1 mol乙醇与1 mol 乙酸反应，生成1 mol乙酸乙酯。
2.．(2008·江苏，14)某有机物样品3.1 g完全燃烧，燃烧后的混合物通入过量的澄清石灰水，石灰水共增重7.1 g，经过滤得到10 g沉淀。该有机样品可能是( )
a．乙二醇 b．乙醇c．乙醛d．甲醇和丙三醇的混合物。
3．在常压和100℃条件下，把乙醇汽化为蒸气，然后和乙烯以任意比例混合，得到混合气体v l，将其完全燃烧，需消耗相同条件下的氧气的体积是( )
a．2v lb．2.5v lc．3v ld．无法计算。
4．能证明苯酚具有弱酸性的实验是( )
a．加入浓溴水生成白色沉淀。
b．苯酚钠溶液中通入co2后，溶液由澄清变浑浊。
c．浑浊的苯酚加热后变澄清。
d．苯酚的水溶液中加naoh溶液，生成苯酚钠。
5．为了把制得的苯酚从溴苯中分离出来，正确的操作是( )
a．把混合物加热到70℃以上，用分液漏斗分液。
b．加烧碱溶液振荡后分液，再向上层液体中加盐酸后分液。
c．加烧碱溶液振荡后分液，再向下层液体中加盐酸后分液。
d．向混合物中加乙醇，充分振荡后分液。
6．有机物分子中原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致物质化学性质的不同。下列各项事实不能说明上述观点的是( )
a．甲苯能使高锰酸钾酸性溶液褪色，而苯不能使高锰酸钾酸性溶液褪色。
b．乙烯能发生加成反应，而乙烷不能发生加成反应。
c．苯酚能和氢氧化钠溶液反应，而乙醇不能和氢氧化钠溶液反应。
d．苯酚苯环上的氢比苯分子中的氢更容易被卤原子取代。
7．(2008·上海，7)下列各化合物的命名正确的是( )
a．ch2===ch—ch===ch2 1,3－二丁烯。
b． 3－丁醇。
c． 甲基苯酚。
d． 2－甲基丁烷。
8．苯中可能混有少量的苯酚，下列实验能证明苯中是否混有少量苯酚的是( )
取样品，加入少量酸性高锰酸钾溶液，振荡，看酸性高锰酸钾溶液是否褪色，褪色则有苯酚，不褪色则无苯酚。
取样品，加入氢氧化钠溶液，振荡，观察样品是否减少。
取样品，加入过量的浓溴水，观察是否产生白色沉淀，若产生白色沉淀则有苯酚，没有白色沉淀则无苯酚。
取样品，滴加少量的fecl3溶液，观察溶液是否显紫色，若显紫色则有苯酚，若不显紫色则无苯酚。
abcd．全部。
9．从葡萄籽中提取的原花青素结构为：
原花青素具有生物活性，如抗氧化和自由基清除能力等，可防止机体内脂质氧化和自由基的产生而引发的肿瘤等多种疾病。有关原花青素的下列说法不正确的是( )
a．该物质既可看作醇类，也可看作酚类。
b．1 mol该物质可与4 mol br2反应。
c．1 mol该物质可与7 mol naoh反应。
d．1 mol该物质可与7 mol na反应。
10．某校化学课外小组的学生为了验证乙醇的分子结构，设计如下实验程序：乙醇的精制、乙醇组成元素的测定、分子式的测定、分子结构的测定。
1)若所用乙醇中含少量水，采用直接蒸馏的方法不能有效除去水，通常向其中加入新制生石灰，然后蒸馏。新制生石灰的作用是。
证明乙醇不再含水，可用一种试剂检验，这种试剂是。
2)用燃烧乙醇分析产物的方法确定含有c、h、o三种元素。
a．证明含有h元素的操作是。
b．证明含有o元素时，需取得的实验数据是：co2的质量，h2o的质量及___
3)为确定乙醇的分子式，在通过(2)获取乙醇的实验式之后，是否必须再测定乙醇的相对分子质量才能确定其分子式___答“是”或“否”)，理由是。
4)测定乙醇的分子结构。
a．若采用红外光谱仪测定，则通过所得红外光谱中有键的振动吸收峰，即可确定乙醇的结构是ch3ch2oh而不是ch3och3。
高三化学醇酚
第一节醇酚 第一课时 基本说明 1.教学内容所属模块 化学选修5 2.年级 高二。3.所用教材出版单位 人民教育出版社。4.所属的章节 第三章第一节第1课时。5.教学时间 40分钟。教学目标 1 知识技能 1 掌握乙醇的结构特点和主要化学性质，理解羟基对化学性质的影响。2 学会由事物的表象分析事物的...
《3 1醇酚》第一课时导学案
第一节醇。学习目标 1.醇的结构，了解性质的过程中使学生获得物质的结构与性质之间关系的和科学观点。2 学会由事物的表象分析事物的本质 变化，进一步培养学生综合运用知识 解决问题的能力。学习过程 一 醇。1 概念 醇是 与形 成的化合物。与醚互为同分异构体。通式为cnh2n 2ox，饱和一元醇的通式为...
高二化学醇酚 1 练习
1 下列关于醇的结构叙述中正确的是。a 醇的官能团是羟基 ohb 含有羟基官能团的有机物一定是醇。c 羟基与烃基碳相连的化合物就是醇 d 醇的通式是cnh2n 1oh 2.下列4种醇中，不能被催化氧化的是。a.b.c.d.3.下列物质不能发生消去反应的是。a ch3ch2i b ch3ch2oh c...