莆田第五中学2011—2012学年第一学期导学案高三历史。
课题： 选修1 《历史上重大改革回眸》（**农奴制改革、明治维新、戊戌变法）
执笔：龚哲山审核：高三历史备课组 2011-10-19
1、导入新课：通过介绍**从19世纪初到20世纪初的发展情况导入新课，从而激发学生想了解**发展的兴趣。
2、新课教学：
（1）、请同学们花两分钟快速地浏览本课全文，并请同学概括出本课内容。
2）、通过向学生提问的方式，使学生了解**19世纪初期到中期的发展情况。概括出处**农奴制改革的历史背景（一是19世纪初，**资本主义逐步发展起来了，但发展缓慢，远远落后于主要欧美国家。二是此时的**还处于在落后的封建农奴制**统治之下，农奴制成为**资本主义发展的巨大障碍。
（根本原因）三是农奴制度和沙皇的**统治激起了农奴和新兴的资产阶级不断起义，严重威胁到沙皇的**统治。四是2023年秋，**在与英、法争夺土耳其的“克里米亚战争”中失败加剧了国内矛盾。（直接原因））。
并使学生了解落后的社会制度已经不能适应社会生产力的发展要求，必然会出现社会危机，那就必须进行革命或改革来废除这个落后的社会制度。进一步得出亚历山大二世改革的动机是巩固沙皇的统治。正如小字部分，沙皇亚历山大二世在谈到农奴制的废除时所说：
“与其等待农民自下而上地起来解放自己，不如自上而下解放农民。”的这句话可以看出他的动机。
（3）、对农奴制改革的主要内容作逐一地讲解。特别指出：此次改革是在维护贵族地主的利益为前提。
正如亚历山大二世说：“为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做到了”。从而体现当时统治者的本质。
（4）、结果使**废除了农奴制，**工业生产迅速增长，使**走上了资本主义的发展道路。
（5）、通过结果得出性质：是一次自上而下的资产阶级性质的改革。并给学生讲明为什么是一次自上而下的资产阶级性质的改革。
（6）、历史意义的讲解，并说明为什么这场改革很不彻底，保留了大量的封建农奴制残余。
（7）、**领土扩张的讲解。讲明：**从16世纪末到20世纪初，特别是**通过农奴制改革强大后通过一系列战争，向东、南、西、北四方扩展版图，使沙俄领土达到2200多万平方千米。
成为地跨欧，亚两洲的大帝国。并延伸讨论：我国也在进行改革，而且我国**一再强调，我国的强大不对他国构成威胁。
四、要求学生记住：
历史背景、时间、领导人、内容、性质、历史意义等相关知识点。
五、小结：1、背景：**农奴制严重阻碍了**资本主义的经济发展，**的工业发展水平远远落后于其他主要资本主义国家。
2、方法：是通过封建农奴主自上而下进行的。
3、性质：从内容上讲是资产阶级性质，但带有浓厚的封建性。
4、局限性：改革很不彻底，保留了大量的封建残余。
5、作用：促进了**资本主义经济的快速发展，推进了**近代化的进程，新的思想和新的社会力量不断壮大。
六．课后作业。
农奴制改革。
第12课**农奴制改革。
课标要求】1、简述2023年**农奴制改革的历史背景。
2、概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
3、**2023年**农奴制改革对**近代化进程的影响。
导入：19世纪五六十年代，为了扫除资本主义发展的障碍，加快发展步伐，德、意、俄、美、日等国开展了资产阶级革命或改革。
资本主义发展：--原始积累、劳动力、市场、技术。
我们这与文明这场斗争做了什么准备吗？以辽阔的疆域和无数的人口来对付这场斗争，显然无济于事。当我们谈论反击拿破仑的那场光荣之战时，已经忘却了，自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却停滞不前。
我们不是走向胜利，而是走向失败。”
背景。1、农奴制阻碍**社会的发展---内因）
①生产力低下。
②严重阻碍**工业的发展。
a、在农奴制下，**工业发展缺乏自由劳动力、资金、国内市场。
b、工业发展速度远远落后于其他西欧主要国家。
19c中叶，英国已经完成工业革命，**还是处于手工工场阶段。
生产力———生产关系。
③阶级矛盾激化：a、农民骚动增多，声势日益扩大。
b、要求变革的呼声。
**的农奴制。
什么叫农奴制？ **农奴制：是15世纪下半叶～19世纪上半叶，**在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。
农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。
确立：17c中（统一的俄罗斯国家的建立）
发展：18c进一步加强。
**农奴制的发展。
彼得一世改革：彼得大帝，被称为“**之父”,他亲手将**推入了现代世界。他深知“拖延就是死亡”,所以挑战数百年的无知与孤立，推动巨大的变革，将数百万人脱离黑暗时代，使**逐步成为横跨欧亚两洲的大帝国。
同时，彼得大帝的改革与扩张充满了血腥和杀戮，他将很多人推上了断头台，甚至亲手执行他们的死刑。他严刑拷打逆乱的儿子，并且毫不留情地宣判了他的死刑。
农奴制的存在对**发展产生什么影响？
农奴制的危机---农奴生活贫困---严重阻碍**社会发展。
社会矛盾激化。
二。步履艰难的**工业发展
1。**工业发展的背景。
背景：19世纪中期**资本主义发展缓慢，使用机器的工厂开始代替手工工场。
2。概况：a。**与西方国家有较大差距。
要求改革的呼声。
a、“十二月党人起义” 时间：1825
目的：废除农奴制，实行立宪君主制。
历史意义：它是**历史上反对沙皇**制度的第一次公开武装发动，它标志着**革命运动史的开端，促进了人民的觉醒，对后来的**革命产生了重大影响。
b、19c中期，出现了具有俄罗斯特色的“知识分子”群体（革命民主主义者反对沙皇**制度的斗争 ）
代表：赫尔岑、车尔尼雪夫斯基。
文学作品：p98
思想：反对沙皇**和农奴制。
赫尔岑（1812——2023年）：亚历山大·伊万诺维奇·赫尔岑出生于俄罗斯一个富有的地主家庭里，青年时代深受十二月党人的影响，从此投身于推翻农奴制度的革命宣传活动。他是由贵族革命家到革命民主主义者的过渡性人物，是**著名的思想家、作家、革命宣传鼓动家。
2023年他被迫流亡西欧，2023年移居伦敦。次年他在伦敦创办“自由俄罗斯印刷所”，开始出版一种革命的杂志《北极星》，表示他决心继承十二月党人的事业。
车尔尼雪夫斯基（1828——2023年）：尼古拉·加夫里洛维奇·车尔尼雪夫斯基，出生在萨拉托夫城一个神甫家庭里。早年在一所宗教学校上学，后来进了彼得堡大学。
他非常憎恨沙皇**制度，从大学时期起就苦苦寻求改造这一社会的答案。大约在这一时期，车尔尼雪夫斯基接触到费尔巴哈哲学，逐渐成为一个空想社会主义者。
文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。
我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，**将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。”
2、克里米亚战争（2023年至2023年外因）
1）克里米亚战争爆发的原因：
a。**为扩大势力，攫取土地和转移国内矛盾（扩大地中海和西亚等地的势力；）
b。俄行动侵犯了英法在奥斯曼帝国的利益。
2）克里米亚战争经过及结果
经过；塞瓦斯托波乐要塞。
结果：俄军战败，2023年签订和约《巴黎和约》
3）性质：**与英法都是非正义的侵略战争（俄vs英、法、土——非正义的侵略战争）
落后的封建农奴制的**同工业高度发达的资本主义英、法之间的战争）
4）克里米亚战争对**的影响 ：a。国际地位一落千丈。
b。国内阶级矛盾进一步加剧
c。推动**六七十年代改革（改革的酝酿）
亚历山大二世认识到改革成为大势所趋。
成立“农民事务秘密委员会借助**力量化解封建地主的阻力。
发起“大讨论”
为什么**最终选择了改革方式变革社会？亚历山大二世上台后面临着及其严峻的形势。他意识到，只有通过改革，废除农奴制，才能化解日益激化的矛盾，巩固统治，增强国力，重振**的大国威望。
当时**资产阶级十分软弱，对沙皇**有较大的依赖性；无产阶级也没有形成独立的政治力量。
恩格斯在谈到这次战争时写道：“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。”
二）。农奴制改革的主要内容。
1。改革的酝酿。
2023年 4月，亚历山大二世在接见莫斯科贵族代表时明。
确表示，要解决农民和地主之间的尖锐矛盾，“从上面解决要比由下面解决好得多”，表达了他要自上而下地改革农奴制的意图。2023年10月，亚历山大二世提出了准备改革的三条原则：要使农民立即感到其生活有所改善；使地主立即放心，相信其利益有保障；强大的政权一分钟也不能动摇，社会秩序一分钟也不能被破坏。
亚历山大二世在改革前夕发表的讲话中指出：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，只会给整个国家特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”
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