2019试卷分析

2014-2015学年第一学期。

语文中段测试试卷分析。

一、成绩分析。

本班共有学生67人，平均分86.9，优秀率41.7%。

二、卷面分析

本次语文期中试卷试题用的是《考练100》中的卷子，难易适度，灵活多变，及考查了学生对基础知识的掌握，又考查了学生知识的理解和运用。试题内容全面，结构合理。尽管平时教学中讲、练比较全面，但通过这次测试仍发现了一些问题。

本次检验共有十一道题，试卷内容涵盖丰富，试卷出题注重识字、写字、词句积累、阅读、写话，这些都能很好地体现了学段特点。

从整张试卷来看，学生的基础知识掌握较好。一之四题是字词部分，大部分学生都会做，个别学生“浅”、“必须”有些错的。第五题“我会写出同一类的词语各三个”积累中练习过。

在这次考试中部分学生不理解“立春”、“黄豆”的归属写错较多。第七题“给句子重新排队”序号填错得多。第九题“写古诗”学生都会背，但是错别字情况较多。

第十题“阅读短文”中“这个故事告诉我们——”填错较多。第十一题“写秋天美景”，这篇习作我们平时练习过，也让学生积累了不少秋天的优美词句，可是还有一部分学生写话语无伦次，没有重点。满分15分，口7分以上的有28人。

3、存在的问题在拿到卷子以后，我就针对这次的试卷进行全面的分析，同时也对自己在教学中存在的问题进行了研讨，现针对教学中存在的问题分析如下：

1.个别学生对所学知识掌握的不够好。

2.学生会背不会写的现象较为严重，写白字、拼音声调写错的现象时有发生。

3.对个别学生的关注不够，导致个别学生学习成绩特别差。

4.学生灵活运用知识和解决实际问题的能力较差，阅读和写话能力较差。

5.学生阅读理解能力和写话表达能力差。

四、今后的努力方向。

1.教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，加强词句训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。加强对学生的写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力和发散思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。

3.要在班上开展°一帮一，一对红±的结对子活动，合理地进行°培优补差±的工作。

4.关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。

5培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

相信通过我和孩子们一起努力，我们一定会取得更大的进步！