活动过程：一、引导认识并观察魔法盒：1、认识“魔法盒”
师：小朋友们好！幼：老师好。
师：今天老师带来了一位新朋友，它的名字叫“魔法盒”，小朋友喜欢吗？幼：喜欢。
师：好，请小朋友跟老师一起说：“魔法盒”。幼：“魔法盒”。2、观察“魔法盒”
师：好，现在请小朋友轻轻地把魔法盒打开。（师幼打开魔法盒）
你们看到了什么？
幼：一块块颜色很漂亮的东西。
师：对，这些东西有个好听的名字叫“比划宝宝”。幼：“比划宝宝”。
师：你们看看，比划宝宝总共有几种颜色？幼：
5种。师：分别是什么？
幼：粉色、蓝色、红色、绿色、黑色师：你们再看，比划宝宝有没有全部住在一起呀？
幼：没有师：他们都住在各自的家是不是？
幼：是师：每一组比划宝宝的家都一个好听的名字，比如：
这是第一家……
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师：第6家是由两个部分组成的，第一部分有‘丿’，第二部分由黑色组成的一朵花，叫‘点’。
二、教师示范拼摆1、认识母体字“人”
师：好，来开始我们的第一堂课。第一课，“人”。幼：第一课，“人”。师：“人”。幼：“人”。
师：“人”是我们今天要学习的母体字。幼：母体字。
师：好，大家一起来看看，母体字“人”要怎么拼摆。首先从第6家拿出粉色的做“丿”，再从第6家拿出蓝色的做“纳”。
人”幼：“人”（带读3遍）
师：你们知道“人”的好朋友是谁吗？幼：人民、人类、人们、大人、人家、小人2、拼摆字“大”
师：好，现在“人”要变了。
在母体字“人”变之前呢，老师想教小朋友一句魔法。老师说：“魔法棒”，你们就说：“变变变”，好不好？
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幼：好。师：“魔法棒”。幼：“变变变”。（带读2遍）师：一人展臂大“大”。幼：一人展臂大“大”。
师：几人展臂大？（把手指头放在‘一’下面）幼：‘一人’展臂大。
师：一在人的**？（把手指头放在‘大’中间的一横上）幼：中间。
师：我们现在从第2家拿出粉色做“—”放在“人”的中间。“大”。幼：“大”。（带读3遍）
师：“大”的好朋友有谁呢？
幼：大人、大家、大象、大熊猫、大小……2、拼摆字“太”
师：现在“大”也要变了。“魔法棒”。幼：“变变变”。师：太大多一点“太”幼：太大多一点“太”
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师：太大多几点？（把手指头点在‘一’下面）幼：太大多‘一点’。
师：‘一点’点在‘大’的**？（手指头点在‘太’下面）幼：下面。
师：我们现在从第6家拿出黑色做“点”，放在“大”的下面。“太”。幼：“太”。（带读3遍）
师：“太”有哪些好朋友？
幼：太阳、太空、太多、太少……3、拼摆字“头”
师：老师现在要把“太”下面的‘一点’送回第6家，变成什么呢？
幼：“大”。
师：现在“大”又要变了，“魔法棒”。幼：“变变变”。师：头大一点点“头”幼：头大一点点“头”师：头大有几点？幼：两点。
师：两点点在‘大’的**？幼：左边。
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师：老师现在从第6家拿出2块黑色做“点”，放在‘大’的左边。
头”幼：“头”。（带读3遍）
师：“头”的好朋友有谁？
幼：头发、头顶、头痛、头上……4、拼摆字“买”
师：现在“头”也要变了，“魔法棒”。幼：“变变变”。师：买顶破帽头“买”幼：买顶破帽头“买”
师：小朋友看一下，老师手上拿的这个像什么？幼：帽子、破帽。（师解释）
师：这个破帽呀，它有个好听的名字叫“横沟”。幼：“横沟”。
师：头上顶着什么？（把手指头指在横沟上）幼：破帽（横沟）师：横沟戴在头的**？幼：上面。
师：老师现在从第4家拿出蓝色做“横沟”，放在‘头’的上面。“买”
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幼：“买”。（带读3遍）
师：“买”的好朋友有谁？
幼：买菜、买水、买卖、买东西……5、拼摆字“卖”
师：现在“买”要变了，“魔法棒”。幼：“变变变”。师：卖了十元钱“卖”幼：卖了十元钱“卖”师：卖了几元钱？幼：十元。
师：‘十’放在‘买’的**？幼：上面。
师：我们现在从第2家拿出绿色做“十”，放在‘买’的头上。变成“卖”。幼：“卖”。（带读3遍）
师：“卖”的好朋友有谁？
幼：卖米、卖菜、卖花、卖衣服……6、拼摆字“读”
师：最后“卖”也要变了。
师：在变魔法之前，我们要来学习一个新的偏旁，（师拿出‘言。
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字旁’）它的名字叫“言字旁”。幼：“言字旁”。
师：“言字旁”，就是说话的意思。
小朋友知道什么叫“书空”吗？就是把手指头举高，在空气中跟着老师写，跟着老师念，这叫“书空”。
幼：“书空”。
师：现在请小朋友跟着老师书空一次。“点”幼：“点”
师：“横竖沟”，言字旁。幼：
“横竖勾”，言字旁。（带读3遍）师：“魔法棒”。
幼：“变变变”。师：
读书爱发言“读”幼：读书爱发言“读”师：读书爱干嘛？
幼：发言。
师：“言字旁”在‘卖’的那边？幼：左边。
师：我们现在从第6家拿出黑色做‘点’，再从第5家拿出黑色做‘横竖勾’，就变成“言字旁”。
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言字旁“在‘卖‘的哪边？幼：左边。
教师用双手轻轻将‘言字旁’移到‘卖’的左边）师：“读”。幼：“读”。（带读3遍）
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