在中班绘画活动中运用现代信息技术培养幼儿的观察力

发布 2023-05-06 18:06:28 阅读 3076

中班幼儿活动水平相比小班而言有了明显提高,活动中目的性有所增强,体现了自主性和主动性,幼儿有着强烈的交往和表现欲望,有着丰富而积极的想象力,是典型的具体形象思维特点。但是孩子在观察事物时不注重方法,思维易分散,在看书或观察其他事物时不太注意细节,也没有什么条理,故而培养幼儿良好的观察习惯是形成幼儿智力的重要因素之一。

绘画是幼儿非常感兴趣的活动,是幼儿表达思想与情感、与人进行沟通的手段,绘画的过程离不开观察。现代信息技术具有传统教学方式所不具备的特殊优势,它具有生动、直观、形象、新颖的特点,为幼儿所喜爱。因此,在中班绘画活动中,利用现化信息技术手段培养幼儿的观察力,是适合幼儿年龄特点的有效途径。

一、运用现代信息技术激发幼儿的观察兴趣,培养幼儿随时随地观察的良好习惯。

兴趣是最好的老师”。要激发幼儿的观察兴趣,教师首先要弄清楚什么是幼儿感兴趣的东西。一般说来,幼儿喜欢活动的东西胜于静止的东西,喜欢有声音的东西胜于无声音的东西,喜欢具有鲜明色彩的东西胜于只有灰暗色调的东西,喜欢相对新异的事物胜于陈旧的事物。

因此,在选择观察对象时,应注意选择那些既能吸引儿童又能体现事物本质的东西。心理学家皮亚杰认为“儿童看到、听到的新事物越多,就越想多看多听”,现代信息技术具有声像结合、**并茂,使事物化小为大、化静为动、化远为近的特点,能充分调动幼儿视、听、说等多种感官,为幼儿充分观察提供很好的条件 。

现代信息技术具有随时记录有用信息的作用。例如:开展绘画活动“有趣的表情”时,笔者将幼儿日常生活中的各种表情用数码相机拍下来,再展示在大屏幕上请幼儿观察,孩子们看到自己的样子竟然在电脑里出现,觉得很好奇,非常兴奋。

此后,孩子们特别喜欢观察同伴搞笑、夸张、新奇的表情,然后迫不及待地让教师拍下来放大观察。久而久之,幼儿就会对观察产生兴趣,养成随时随地观察的好习惯。

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