作者：钱慕婷。
**：《亚太教育》2023年第28期。
摘要：随着幼儿启蒙教育的不断发展，提升幼儿创新能力成为新时代启蒙教育的重点。作为启蒙教育的源头，幼儿园可以通过美术绘画活动来激发中班幼儿的创新能力，老师可以根据幼儿实际情况，提供相应条件从而激发幼儿的绘画兴趣，并鼓励幼儿用绘画的方式大胆表达自己的想法。
教师应注重培养幼儿动手能力，促进幼儿全方面发展，提高幼儿创新意识。
关键词：幼儿；绘画活动；创新意识。
前言。创新意识作为新时代的新标准变得尤为珍贵，致使培养幼儿创新能力逐渐成为启蒙教育的最终目标，与此同时绘画活动作为艺术表现的一种，是情感与创造力的结合，是激发幼儿创新能力的绝佳方式之一。在绘画活动中中，老师要创建轻松愉悦的氛围及生动有趣的活动内容，引导幼儿在绘画活动中探索自己独特世界，充分发挥自身潜力，以提高幼儿的创新能力。
一、创意绘画活动的材料选择。
开展创意绘画活动要以激发幼儿自身潜力为核心，将课程通过绘画的表现形式表达出来。绘画活动的内容要结合实际，并**于生活，中班幼儿可以在小班识别色彩进行涂鸦的基础上，根据色彩的不断变化，并发挥自身想象力，将变化体现在画纸上，以提高中班幼儿的绘画水平。
老师还可以通过利用生活中废弃旧物如牙膏盒、报纸等都可以成为绘画活动的原材料，让幼儿可以在自己熟悉的环境中创作自己的作品，以激发幼儿创造能力，将旧物变废为宝，使幼儿在提升自身创新意识的同时，提高节约、环保意识。不同的绘画材料可以带来不同的绘画体验，从而激发幼儿的探索精神与创新意识，吸引幼儿注意力，同时幼儿园要及时提供多样的绘画创作环境，以唤醒幼儿对绘画的新鲜感。
如何在活动区中指导幼儿绘画
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