中班幼儿绘画课程标准

课程设计思路。

1.坚持绘画活动与游戏相结合的教学原则，强调感知。

2.根据幼儿绘画水平的发展的特点，制定从理解点、线、形等基本符号图像。如：点、直线和曲线，圆、方、三角形，并应用其实行简单的组合造型的线描课程。

3.在基础线描课程后是色彩感受阶段，通过色彩游戏感知各种颜色差别，理解冷、暖色，培养幼儿的色彩感觉和理解。

4.从幼儿兴趣出发，在单纯的绘画课程中间插入幼儿感兴趣的手工课程，使之在活动中会学使用简单的工具、材料实行绘画、撕、拼、贴等基本技能，促动手、眼、脑协调发展，养成良好的作画习惯。

5.保护幼儿的原发性创造，鼓励幼儿在家的自由涂鸦，并养成画画的习惯。让幼儿在绘画游戏中享受美感和快乐。注意事项：

杜绝“依葫芦画瓢”的教学方法。保持笔触，提倡生动，自由的线与形。

强调感知观察，防止图式、概念化。

重视绘画过程，鼓励原生态表现，不要过于看重绘画结果。

安全使用工具和材料，养成良好的学习习惯。

倡导自由涂鸦，请家长为孩子的自由涂鸦添写说明。

课程安排框架。

一．线描课程：1用点状元素的重复装饰画面（无方向性的绘画）

2直线和曲线的理解（线条练习，分割画面有方向性的绘画）

3几何图形的绘画。方形（电视机，桌子）圆形（钟，饼干）

4简单的图案组合（有目的地确定图像的位置，画较大的物体在画面的**。散点式地表现多个图像的大小关系，使画面丰满。）

二．色彩课程：1对线描画面背景的涂色处理（有控制的涂色，提升力度。不涂到线内不涂到线外）

2选择与物体相似的颜色。

3发现颜色明显差别，有目的地选配颜色。

内容选择。因为中班幼儿逐步进入图示期，有意注意开始发展，空间知觉水平迅速提升，具备了使用图形组合表现物体的基本结构，很有兴趣表现细节。在内容上适宜选择儿童身边环境（车、轻轨、房子、街道、树、昆虫等），图形及图形、线条组合的练习。

如：长长的路、快乐的房子、开商店、虫虫的家园、玩色、太阳宝宝、小罐头、热气球、

工具材料和形式。

油性笔。水彩笔。

油画棒。滚筒。

马克笔。水粉笔。

宣纸。墨汁。

牙签。粉笔。

手指。吹画。

吸附画。油水分离画。

水粉。沥糊画。刮画。

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photoshop 课程标准。一课程基本信息。课程名称计算机辅助设计开课时间第2学期学时学分数 60学时课程类型专业核心能力课程授课对象电脑艺术设计专业。二课程定位。1 课程性质计算机辅助设计是电脑艺术设计专业开设的一门职业能力课程，是艺术造型的一种现代的表达手法。2 课程...