翻转听课阶段性小结

发布 2023-05-02 04:04:28 阅读 2477

通过一年的翻转听课,我收获颇多。在校长和教导处的正确领导下,每位授课老师都能精心准备,积极的参加本学期的翻转听课活动。在语文教学上,我也有了新的认识和看法,现将总结如下:

1. 语文要准确的把握教学目标,吃透教材,从学生已有的知识基础,生活经验和认知规律来设计教学,突出教学重点和难点。利用学生熟悉的生活实例来创设情境,把学生不易理解的字词,放在熟悉的课文中去理解,在这一点上,单老师做的非常好,特别是在讲难以理解的四字词语时,他总能引导学生联系实际生活加以运用,举一反三。

为了使学生明确学习目标,每节课上我都会出示本课的学习目标让学生做到心中有数。在教学过程中,设置的问题层层深入,由易到难,一步步的引导学生达成学习目标。

2. 课堂上要以学生为主体,让学生学会自主学习,带着问题去读课文、找答案,使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理,读的形式要多样化,让读课文贯穿整个教学过程,在课堂上学生出现的错误要及时的予以纠正。

3. 教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术,教学语言更是一种艺术,谁能将他演绎好,谁就能抓住学生的心。

课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性,活跃课堂气氛;课堂的语言也要简洁、准确,避免一个问题多个问法;在授课过程中,还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价,比如:“你真会读课文,”“你们肯定比老师读的好” 、你真棒!理解的真深刻!

”等,以激发学生的学习读书的兴趣。本学期,我有幸参加了经开区教体局组织的语文朗读指导培训,随后,在课堂上,我也经常会给学生泛读课文,让学生体会作者感情的变化和起伏,会给孩子们充分的时间让他们自己有感情的朗读课文,我觉得这一点孩子们做的非常不错,从原来的只是正确的读课文到有感情的朗读课文,有了很大的提升。

这次翻转听课活动丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到在我的教学中存在很多的不足,还需要继续学习,不断提高自身素质和教育教学水平。

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