从儿子 7 月 4 日正式放暑假到现在已经 20 天，先盘点一下这。
20 天以做个总结和反思。
一、20 天的安排与总结。
1. 从 7 月 6 日开始全家出门旅游，原计划 7 天，但是中途爸爸。
单位有事急召，只玩了 5 天就回来了，旅游不够尽兴，原计划的经典景点也没去成。
总结反思：以后再旅行不能安排在放假之初，看似是放松，但是容易彻底放松了学习的心理和节奏。尤其这次老公在孩子期末备考之前就在买票、定旅馆，做各种准备，期间，各种时间安排并不是十拿九稳的。
不仅耽误了孩子的奥数课的学习和辅导班英语的作业复习， 以致到现在英语复习处于停滞状态，孩子有一种反正耽误了，跟不上别人节奏了的避重心理；而且在后来我突然连续加班的情况下，让我被迫找休假的人替我值班，欠下人情，心里过意不去。可见，早早计划的旅行有时候给人增加一种心理负担，所以教训就是不要做有点长远性的旅行计划，还是适合说走就走的旅行，更随意，更放松。
2. 因为 7 月 14 日还要参加希望杯的入营考试，旅游期间，抓紧。
可利用的闲暇时间刷了 2017 年的 100 道训练题。爷俩一起用功复习，回来后又做了 2019 年的 100 道题，2018 年的，爷俩都说不用做了， 没有复习准备。同事因为加班，同事女儿跟着牛牛一起又自学了两天， 然后俩孩子就去考试了。
因为考试是电脑上考，共 40 道题，牛牛在。
做到 30 道题时电脑故障，也向监考老师反映了，最终白白耽搁了 20
多分钟，剩下的 10 道题基本靠快速懵完。今天成绩已出，牛牛成绩虽然是优胜奖，但分数惨不忍睹。而同事的女儿备考没有这么久，最终考了三等奖，分数比牛牛高出十多分。
教训：平时做题还要追求质量第一，狠抓准确率，即使遇到意外情况，假如在能保证做过的题都对的基础上，出现题做不完的情况， 也不会有太多的遗憾了。
还有牛牛因为期末考班级第一，表现的极为浮躁和狂傲，听不进道理，翘尾巴。
二、假期作业完成情况。
1. 英语、数学《暑假生活》全结束，接下来是语文《暑假生活》， 原计划半个月至 20 天，做完三本暑假生活的。
2. 练字坚持不好，才有五六篇。
3. raz 阅读时断时续，坚持的不好。
4. 日记只写了一篇，没有自己主动写作的自觉性。
5.210 天诗词打卡和快哉课打卡最好，每天能坚持。
6. 早读和阅读方面，只有一天上了晨读，每天起床得催叫；《这就是物理》读了 7 本；《窦桂梅作文书》读了两三个单元；《水浒传》配合着大语文课，看**六七集；听音频《莲妈历史》到战国时期、
哈利波特》多集；学而思轻课 2.5 个。
7. 中小学必背古诗词 136 坚持不好，到现在刚结束 72 首，且都是原来低年级背过的。背诵态度不端正，不认真。
8. 粽英继续开始学习，每天争取学一个小时。
9. 钢琴课练习还是跟上学时间一样，心理松懈，每天能练 40 分钟。有一个同是要考七级的同学，他妈妈说这个同学现在每天在家练琴 3 个小时。相比，我们的训练时长有点少的可笑。
10. 锻炼方面，只有一次晨练，羽毛球班到目前还没有报。
11. 刚一放假，同事又组织报名了免费美术班，学了两节线描， 转学了素描，一周三次课。在我这个外行人来看，画地很不错。
12.7 月 25 号要开始英语辅导班的课。
总结反思：锻炼太少，作息时间不规律，暑假太放任自己，我也需要以身作则，坚持早睡早起，坚持每天锻炼；报班太多，精力过于分散，需要减少项目；阶段计划要具体，做好化整为零的分解，养成专时专注的习惯。
美术阶段性小结
根据教学大纲，根据本人的实际教学情况。回顾一个月来的教学情况本人总结如下 一 教学语言 1.语音是信息的载体和符号，在教学中具有重要作用。2 教学语言，要求用词准确 规范 生动。准确用词是对教学语言的基本要求。3 教学语言作为一种专门的工作语言，还显示出与其他语言的明显区别，有其自身的行为特征。学科...
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