根据教学大纲，根据本人的实际教学情况。回顾一个月来的教学情况本人总结如下；
一、教学语言；
1.语音是信息的载体和符号，在教学中具有重要作用。
2、教学语言，要求用词准确、规范、生动。准确用词是对教学语言的基本要求。
3、教学语言作为一种专门的工作语言，还显示出与其他语言的明显区别，有其自身的行为特征。
学科性；②教育性；③简明性；④启发性。
二、板书语言。
1、提纲式；2、图示式；
3、综合式；4、板画。
三、导入技能。
因为一个生动的开场白，会把学生引入一个良好的听课状态。所以我在教学上采用了问题导入型，直观导入型。
故事导入型。在相互影响中感觉课的魅力与兴趣。
四，通过有益于学生的欣赏活动组织教学活动。
美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是小学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
所以在每课封面上都有欣赏课，感受艺术家的伟大创作。
一）通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：
1)积极参与美术鉴赏活动。
2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。
3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。
5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。
6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
课堂教学上运用课件和农远课进行教学，堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。
充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。
以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。
课堂教学延伸。
为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。
使他们不单单局限于书本上一些内容单。
一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。提高学生自主**性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。
培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单。
一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。
暑假阶段性小结
从儿子 7 月 4 日正式放暑假到现在已经 20 天，先盘点一下这。20 天以做个总结和反思。一 20 天的安排与总结。1.从 7 月 6 日开始全家出门旅游，原计划 7 天，但是中途爸爸。单位有事急召，只玩了 5 天就回来了，旅游不够尽兴，原计划的经典景点也没去成。总结反思 以后再旅行不能安排在放...
家访阶段性小结
本学期我班共有42学生，新增加了4名学生。我们利用所有空闲的时间对学生进行了家访。针对几名新生，如何能让他们快速地适应学校的集体生活，我们与家长有针对性的进行了交流。我们了解了学生放假期间在家的一些表现，以及需要老师协助的地方 让家长 孩子和老师有了进一步的认识。在家访过程中家长都比较热情，能够积极...
课题阶段性小结
农村小学 以问题为中心 的校本研修模式研究。本学期我校独立承担的区级课题 农村小学 以问题为中心 的校本研修模式研究 正式启动，在学校领导的指导下，我就这一课题进行了第一步研究。现将本学期研究情况总结如下 一 加强学习，提高认识。由于自己是第一次参与这样的课题研究，对于研究什么 怎么研究，还处于一种...