学习《品德与生活》听课小结的体会。
邮小四年级组。
近日，我们四年级全体《品德与社会》老师认真阅读了品生听课小结。这篇听课小结为我们的品社教学指明了方向，因为我们的品社老师都兼教了语文教学，虽然语文学科与品社学科有相关联的地方，但两门学科又有不同之处，从听课小结所点评的课例中，我们明白了要上好一节品生、品社课，就应引导学生模拟生活，让学生获得体验；教学方式要多样化，采用活动式模式组织教学；要挖掘课程资源。这样的课堂才能更激发学生的学习兴趣，课堂教学气氛会更活跃。
学习完听课小结，我组老师展开了热烈的讨论：如何能把品社课上活呢？经过一番分析，结合听课小结的内容，我组老师感觉到要把品社课上活要努力做到以下两点：
一、 有补充有超越，挖掘课程资源。
品社课程的开放性在很大程度上决定了本课程教学资源的开放性。在教材的基础上，充分挖掘利用一切有效的教学资源，是体现课程开放性的重要途径之一，也是我们在备课中需要反复斟酌的。如：
第三单元第一课的《家庭小帐本》，我们就让学生进行一个“家庭一周开支”的小调查，从日常生活、学习教育、娱乐、医疗、保险、赡养老人、储蓄等方面进行调查，通过调查，学生渐渐明白钱花到哪去了，也渐渐的明白要不乱花钱。
二、 设计寓教于乐的活动。
设计学生喜欢的寓教于乐的活动，就是为了能让学生能发挥自主。
意识和创造才能参于其中。在课堂中采用分组讨论、唱歌、跳舞、绘画等多种形式，实现了“动态教学”。如：
《让爷爷奶奶高兴》一课，在即将结束课堂教学时，我设计了一个这样的环节，模拟回家后如何让爷爷奶奶高兴的情景，现场可以用一首歌，一支舞，一幅画等形式表达你对长辈的关心爱护，顿时大家可高兴了，唱的唱，跳的跳，画的画，相信回到家他们也会用自己喜欢的方式表达自己的一片爱心。
在品社教学中，我们还存在一些不足，确实上好一节品社课，我们认为比上好一节语文课还难，在今后的教学中，我们要重视品社课的教学，多研讨，多改进教学，只有这样才能更好地引导学生认识社会。
“漫话”生活,趣谈思品
漫话 生活，趣谈思品。作者 赵彩宏。新课程 上旬 2019年第05期。摘要 生活与教学本就息息相关，品德与社会的教学更是如此，教材内容的设置 于生活更高于生活，因此为了培养学生良好的道德品质，生活元素融入高年级品德与社会的教学过程中是必不可少的。通过分析高年级品德与社会课堂以生活元素为依托的现状，生...
三年级思品与生活
第一题，我会填 3 1 是成功的第一秘诀，每天上学出门的时候，我都对自己说。2 我是 的一员，我也应该做。3 孔子说必有我师。4 每个人都有自己的长处，我们只有善于学会 尊重才能不断进步。社区里有和 等公共设施。5为我们提供了洁净的生活环境。6为我们的身体健康保驾护航。7 生活中，自己的事情 做，不...
二年级思品与生活下册
二年级思品与生活下册 红领巾胸前飘 教案。青龙二小张太国。一。主题目标 1.喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。2.懂得作为少先队员应该积极勇敢 诚实守信 互帮互助。在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。二 课时 三 课前准备 少先队活动的海报或音像资料 课件，歌曲 ...