坐车子（小班）
教材分析。坐车子》是选自小班主题课程“车子叭叭叭”中的第14节教育活动，重点涉及到了语言领域和社会领域，主题中1--13节教育活动分别围绕认识车的种类以及用途开展的，《坐车子》是在幼儿了解各种车及用途的基础上开展的活动。车是生活中比较常见的交通工具，人们的出行离不开车，人人都要有乘车的安全意识。
车是孩子们比较熟悉的交通工具，孩子们出行离不开车子，但孩子都是以乘客的身份来坐车子的，小班幼儿对于坐车时的安全意识又比较薄弱。《坐车子》是一首词句简短的儿歌，本节活动通过学习儿歌，初步给孩子建立安全意识，知道坐车时要系安全带，学会保护自己。
重点：学习儿歌并做相应的身体动作。
难点：知道坐车要系安全带，初步建立安全意识。设计意图。
孩子们很喜欢生活中的各种汽车，而且生活中都坐过车，但对于坐车的安全知识并不是很了解。《坐车子》是一首语言简单，形象生动，有利于小班孩子理解与学习的儿歌，从儿歌的选材上可以看出，这是源于生活的题材，因此，我结合孩子这一兴趣点，设计了这一活动，使其感受到儿歌的趣味性并能通过歌曲了解乘车安全知识，初步建立安全意识。设计思路。
组织回忆——****——欣赏儿歌——学念儿歌——体验游戏。
活动目标。1．理解儿歌内容，学习边说儿歌边做相应的身体动作。2．知道坐车时要系安全带，初步建立安全意识。3．愿意并喜欢参加集体游戏，体会游戏的乐趣。活动准备。
***、**活动过程。
一、组织回忆，师幼共同讨论。
师扮演司机，幼儿扮演乘客，**声响起，师幼伴随**以开汽车的游戏方式一起进入活动室，绕活动室一周后带幼儿回到座位，激发幼儿兴趣。
师：车子到站，请所有小朋友下车，并找到一个小椅子坐下。1.说说自己平时出行都是怎么去的。
师：刚才你们一起跟着张老师的汽车来到了这个活动室，坐汽车你们开不开心？（开心）师：
你们平时出去玩都是怎么去的？（走路、坐车、自行车、电动车等）2.幼儿介绍坐车时的安全注意事项。
师：那你们知道坐车时要注意什么吗？（注意安全、做安全座椅、不能随意站起来、不能乱动……）
3.****，了解坐车安全注意事项。
小结：坐车时，要坐儿童安全座椅，而且一定要寄安全带。尽量不要在车上吃东西，会噎着。手里不能拿着尖锐的东西，不然遇到紧急刹车时会戳伤自己。身体的任何部位都不能。
伸出窗外。二、****，了解画面内容。
教师利用**带领幼儿了解车子向左弯、向右弯、紧急刹车的原因。
师：小朋友们，你们在**中看到了什么？（小汽车、小朋友、鸭子、小女孩儿）师：谁能说说图中发生了什么事情？（…
师：为什么车子会向左弯？（因为车子在盘山公路上）向左转、向右转时，身体会怎样？（幼儿做出相应的身体动作）
师：为什么要紧急刹车？（因为鸭妈妈带着一群小鸭子要过马路）紧急刹车时，身体会如何？（幼儿做出相应的身体动作）
小结：小汽车的左转向灯亮了，车子就是要左转弯，右转向灯亮了，车子就是要右转弯，当车子前方遇到紧急情况时就会紧急刹车。人们会在向左转、向右转和紧急刹车时会做出相应的动作，其实是一种身体的惯性，也是一种自我保护的方法。
三、*****，欣赏儿歌内容。
师：你们听到了什么？（安全带、坐车子……）四、学念儿歌，做出相应动作。
师：咱们一起来边看图边学习儿歌，看谁表演的最好看。1.分句练习，边念儿歌，边做动作。2.集体跟随**练习。
安全带，扣起来，（做出拉带子的动作，并做出插扣的样子）坐车子，去爬山，（身体蹲下，身体和手做出往上爬的样子）向左弯，向右弯、（身体做出向左弯、向右弯的样子）紧急刹车，向前弯。（身体突然静止、向前倾的样子）五、游戏结束，幼儿表演儿歌1．教师带领幼儿表演儿歌。
师：咱们一起坐上车子，出发去旅游好不好？老师做车头，请小朋友们注意安全，边坐车边说儿歌，并表演动作。
2.活动结束，教师开车带领幼儿离开教室。
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