5月14日上午第。
一、二节课：五年级；第。
三、四节课：六年级；
注意：学生在教师的指导下，有序地开展活动，并注意成果的积累，组织学生进行成果展示。展示的形式可多种多样，静止的可是一篇研究**、一份调查报告、一张绘画作品、一件模型、一本研究笔记或一块展板；动态的可一场主题演讲、一次口头报告、一个小品、一首儿歌、一场智力竞赛或介绍自己的心得体会。
第五阶段：综合实践活动开放日（6月1日）
注意：请各组长在分班成果汇报的基础上筛选出优秀成果进行年级整合，每个年级出一场综合实践活动成果展示会参与“六、一”公演。请各位组长和班主任齐心协力精选本组的活动成果，以多种形式展示。
评价方式：1、请指导老师采用多种形式创造性地对学生进行评价，重视学生活动过程的评价，努力激发学生的活动热情。
2、学校将分年级分班设立活动奖项：每个年级内部将根据活动的开展情况占20%、成果展示占50%、资料的收集整理占30%三大块分班进行综合评分，设立一等奖两名，二等奖三名。年级与年级之间同样根据活动的开展情况占20%、成果展示占50%、资料的收集整理占30%三大块进行综合评比，设立一等奖两名，二等奖两名。
3、各指导教师撰写工作总结、**、案例等文章，报送教导处，教导处将选送作品去全国、省、市参评。
三、活动组织分工：
三年级负责领导：曾小玲聂文辉组长：廖丽斌。
组员：曾月莲、刘立群、肖莉、杨艳
四年级负责领导：喻长春童小燕组长：肖飞兰。
组员：肖斌、邓爱华、唐福明、谢银玉。
五年级负责领导：康海燕刘显洋组长：罗细娥。
组员： 成庆丰、邹喜松、聂红波、邓月里、袁盛。
六年级负责领导：曾佳付曙明组长：梁洁琼。
组员： 李华中、赵长淑、成诗咏、李小铃
2023年实施综合实践活动校本课程的工作总结
实施综合实践活动校本课程的工作总结 综合实践活动课程的设计和实施，要符合其实践性 开放性 生成性 自主性和综合性等基本特点。1 实践性综合实践活动具有实践性。综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础开发与利用课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程和实施课程。综合实践活动以活动为主要形式，强...
2023年实施综合实践活动校本课程工作总结
1 实践性综合实践活动具有实践性。综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础开发与利用课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程和实施课程。综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在 做 考察 实验 等一系列的活动中发现和解决问题 体验和感受生活，发展实...
小学生综合实践活动与学科整合的策略研究
作者 陈娜娜。新教育时代 学生版 2017年第19期。摘要 随着我国教育事业的不断改革，在教学的过程中，增添综合实践活动是小学教学过程中必不可少的重要内容，并且综合实践活动与小学各类学科之间存在较为密切的联系，并且共同形成了一个整体，为了使这个整体的有效性得以发挥，则需要将综合实践活动与各学科之间进...