小班组课程审议记录本

发布 2023-04-29 02:08:28 阅读 3720

小班教研组。

课程审议记录。

2011~2012 学年度)

淀山湖幼儿园课程审议管理制度。

第一条:为了进一步加强课程管理,提高幼儿园课程实施水平,引导幼儿主动学习,促进幼儿身心全面和谐发展,根据《幼儿园教育指导纲要》,结合我园实际情况制定本制度。

第二条:本课程管理制度只使用于淀山湖幼儿园。

第三条:幼儿园课程是基础教育课程的有机组成部分,是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心和谐发展的各种活动的总和。

第四条:幼儿园课程建构的基本理念是:课程目标以幼儿全面和谐富有个性发展为方向,课程内容以整合开放为特点,课程实施以活动体验为特征,课程评价以发展为导向,课程管理以民主参与制定、领导审议为原则。

第五条:根据我园实际、办园特色、课题研究及幼儿个性发展的需要,我们以《幼儿园综合活动丛书》为依托,其他教材为补充,编制主题课程实施计划,并在实施过程中不断调整,逐步构建具有本园特色的园本化课程实施体系。

第六条:园长是幼儿园课程改革的第一责任人,幼儿园成立以年级组为基本单位的课程审议小组,园长、副园长、助理、年级组长为审议小组领导,全体教师为组员,定期进行课程审议活动。

第七条:每学期期末,以年级组为基本单位,年级组长负责组织该年龄段主题教学活动计划的制定。每个月,审议小组领导检查教师“六认真”工作情况,并做好记录与反馈。

每周,年级组长负责组织一次课程审议活动,内容包括“集体备课、家长工作、成长档案的使用、课题实践课研讨”等,同时做好记录。

课程审议记录。

课程审议记录。

课程审议记录。

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课程审议记录。

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课程审议记录。

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