滠口中学七年级下学期生物期末考试质量分析。
七年级班级班科目： 任课教师：郭炳莲。
卷面分析。
第一大题，单项选择，共20题，40分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是40分最低分是6分。失分最多的是题。
存在问题：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。
第二大题，填空题，31个空计31分。也是考察基础知识以及其运用能力，其中灵活题较多，因此学生在次题失分较多，特别是第小题的病毒相关知识，学生没有认真去复习，更严重是2小题填的答案颠倒不清，概念含糊，导致失分严重。
第三大题，实验题。共9分。本题考察的是学生的辨别能力，尤其是对其个别概念的理解和区别。本题得分情况较好，学生对这样的类型题也很感兴趣。
第四大题。问答题。共4题，共20分。
目的是考察学生所掌握的基础知识应变能力。因此本题的得分也是比较高的。当然也有部分基础不牢固加之应变能力较差的同学得分不高，就是没有把知识点记牢固，没有吃透，然后灵活运用。
教学得失。从这次考试可看出，生物在教学上的得失，值得认真研究与反思。
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。
3、多做一些**性实验，最好多让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验**过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。
4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，然后按需而教，提高课堂教学效率。
工作措施。从学生试卷可看出还存在许多问题：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的把问题解决好，未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。
4、要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。
5、加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。
总之，没有教不好的学生。只要诚心到实处，不怕春风唤不回。
七年级生物质量分析
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七年级生物质量分析
2 审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。与学生语文阅读理解能力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。3 对实验重视不够，科学 和实验技能很差。五，总述。本次考试认识到了在对七年级的生物教学中存在一些不足和问题，所以在下半学期...