《散步》
阅读文段6—7，回答下列问题。
1.文中“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路。’”与“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧。’”这两句话反映了这个家庭。
2．文中有一处景物描写请将它抄写下来，并说明其作用。
景物描写：
作用。阅读全文，回答下列问题。
1.文章写了一家祖孙三代__ 口人，在初春的田野上的故事，反映了的主题思想。
2.“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了。
a、因为小路有意思，好玩。 b、因为她看见孙子要走小路。
c、她怕儿子为难d、因有儿子在身边，可随时背她。
3.“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是。
a、老人总爱迁就孙子，原则性不强。 b、老人本来没什么主见，总爱听别人的。
c、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。
4.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对“整个世界”的正确理解是。
a、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。b、“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。
c、在家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。
d、“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。
5.贯穿全文的线索是什么。
6.对称式的句子：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
文章里还有这样的句子：
作用： 秋天的怀念》
阅读文段1，回答下列问题。
1. 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常体现在哪儿，请抄写下来：
2. “母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”你的理解是：
3. “母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。”这说明什么。
4. 结合内容说说文中加点的动词“扑”和“抓”为什么用得好。
我的老师》阅读文段10—14，回答下列问题。
1．作者对蔡老师一直是以第三人称“她”来称呼的，但在第10自然段中改用第二人称“你”。下列选项中对其作用分析恰当的一项是（ ）
a.直接对话，更加真实 b.直接抒情，更加亲切c.形式变换，更加活泼 d.叙述自如，更加简洁。
2．对“默默地”一词所表达的感情分析正确的是（ ）
a.表达了“我”对喜爱的老师所想念的感情。 b.表达了“我”喜爱的老师依依惜别的深情。
c.表达了“我”关心自己喜爱的老师的心情。 d.表达了“我”埋怨老师放假回家的心情。
3．概括这段文字的主要内容：
4.一般说，孩子是期盼假期到来的，可作者为什么觉得暑假漫长？
论语》十二章。
1．《论语》是记录的一部书，是家经典著作之一，共篇。孔子，名 ，字时期鲁国人，我国古代伟大的。
2．学与思辩证关系的一句话是：
3．青岛啤酒节开幕之际，主持人说： “孔子说过对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎。
4．当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说。
5.唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话。
6．曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子。
7．《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子。
8．论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是。
9.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）
10．孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是。
11．写出五个在论语出现现在还使用的成语。
春》1. 作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是运用比喻，突出了春天的特征，抒发了作者的感情。
2.阅读文段，回答问题。
a．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
b．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
c．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
d．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
1）为上面文字按原文顺序重新排序。
2）这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的句子填在横线处。
触觉方面。嗅觉方面。
听觉方面：__
视觉方面。3. 品味语言：本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。
1）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷的”和“钻”这些词用的好，好在那里。
2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
4）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
5）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
济南的冬天》
阅读文段2—3，回答问题。
1.文段2的第一句在结构上的作用是什么。
2．指出作者描绘景物的观察角度。
3.济南为什么是个理想的境界？
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七年级语文上册期末复习资料 课内文章阅读。第一单元知识点梳理。一 春 朱自清。1.文本研读。第一部分 1 盼春 反复和拟人的修辞 第二部分 2 7 绘春 春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图 第三部分 8 10 赞春 三个比喻 2 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了...
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