一、美美地听。
师：同学们，昨天我们已经初步学习了朱自清先生的《春》，了解了它的结构与内容。作者在文中向我们展示了五幅美丽的图画，展示了春天的美景。
朱自清先生笔下迷人的春天，真是令我们留恋忘返啊！今天，我将跟大家与它进行一次最亲密的接触，去深入地感受文中那绚丽的春光，去仔细地品味文中那优美的语言，去学习作者那高超的写作手法。
师：首先，请大家闭上眼睛，打开你们的耳朵，敞开你们的心房，用你们的耳朵去聆听录音，用你们的心去感受朱自清笔下春天美的所在。听完以后就请大家相互交流交流感受。
**轻**相伴的朗读带。**完以后，学生们已陆续睁开了眼，但还有几个没睁开眼。)
师：相信大家都被这优美的朗读陶醉了，被这美丽的春天吸引住了。你看，现在还有几个同学沉醉其中，不愿睁开眼呢！
(大部分学生微微一笑，小部分学生四处张望寻找闭眼者。)我想大家心中肯定有一种意犹未尽之感吧！没关系，我再给你们三分钟时间整理你们自己的思绪，然后就请同学把这种感觉用语言表达出来，让大家一起来分享你的收获。
(三分钟时间静思。)
生1：简直太美了。我已经无法用我自己的语言表达出自己内心的感受。
我只感觉自己当时就在春天的花园里漫步。绿的草，五彩的花，还有嗡嗡的蜜蜂，美丽的蝴蝶在我的身边飞来飞去的，春风轻。
抚着我，阳光亲吻着我，仿佛来到了仙境。师：好！有了身临其境之感。
这简直就是一种享受呀！我仿佛听到春姑娘在呼唤我，她带着我赏春的美景，听春的声响，闻春的气息。和煦的阳光照在我的身上，倍感舒服与温暖，久久不愿离开。
要不是老师叫我，我真不愿睁开眼睛呀！(说完自己笑了一下。)师：
哦，这样呀！看来春姑娘让你着了迷。
总结：《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，要真**尝出它的滋味并非易事。
七年级的语文教案春
课题 春 科目 语文提供者 李俐。教学对象 七年级学生单位 山西省和顺县平松中学。一 教学内容分析。春 是七年级上册的一篇构思精巧 语言精美 富有诗情画意的写景抒情散文，作者以。清新优美的语言描绘了春回大地 生机勃勃的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量。通过学习本文一方面让学生体会语言的精美，另...
七年级语文教案之社戏
1导入新课。同学们，童年是我们最值得珍藏和回忆的美好时光，老师很想知道你童年时，你最喜欢去 最喜欢做什么？学生自由回答 童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳跃的音符，说不尽道不完。今天我们就一起来研读鲁迅先生的 社戏 看看文中为我们展现了一幅怎样的童年生活的画面。2点评预习。1 各小组互批...
七年级语文教案之童趣
1 一定要做到当堂成诵。本文共，用中速读一遍约需1分50秒，假定在课上读12遍 含教师范读和领读 仅需24分钟左右，完全有可能实现当堂成诵。这样做，有利于学生养成一个诵读的习惯。为实现这个目标，可采取以下的措施 1 预习时要提出诵读课文和领会课文大意的要求，至少读三遍。2 要指导学生诵读。可从划分停...
七年级语文教案之鹤群
通读，进一步思索以下问题，并从总体上体会全文的写作风格和思想内涵。1 作者描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？2 在鹤鹰之战中，一开始写鹤群立即崩溃惊恐万分陷入一片混乱，这些描写是。否破坏了鹤的形象？3 在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞。丐，或看见老人颤巍巍立于公...
七年级语文教案之贝多芬
一 回顾旧课。1 学生自由朗读课文。2 教师引导学生回顾上节内容。二 诵读积累，整体感悟1 品读赏析 文中贝多芬的哪些语句深深地触动了你，而你又是如何理解这些话的？教师准备 课文20小节中 一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好 这是贝多芬耳聋后的心理写照 被人误解而苦闷和绝望。一方面，耳聋...
七年级语文教案之蝉
一 1 导入 4分 听完李商隐的诗后，大家知道他描写的是什么吗？蝉的画面 投影 盛夏在浓绿中知知叫个不停的蝉，它的生命周期是多长呢？享受生命的时间呢？蝉，古称蜩 蚱蝉等，俗名知了 爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵 幼虫 拟蛹和成虫。雌蝉通常于7 8月份产卵于...
七年级语文教案之童趣设计
师 同学们，上节课我们熟读了课文 解决了生字词并逐句疏通了文章的意思，你们还记得课堂上老师说读书要怎样读才会有抑扬顿挫的效果？生 要注意停顿。生 要分出轻重。生 还要读出感情。师 说得很好，要注意停顿 轻重，谁愿意试试，读给大家听？4个学生分读14段 师 情感式朗读，是朗读的最高境界。要把蕴涵在字里...
七年级语文教案之化石吟
a.学生听读，思考下列问题 投影显示 概括诗歌的主要内容。诗歌表达了一种怎样的思想感情？诗歌可以分为哪几个层次？结构上有何特点？b.小组讨论，完成上述题目。写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。赞美了科学的神奇和人类的伟大。第 节为一层，通过问句的形式，引发读者的想像 第36节为第二层，具...