a.学生听读，思考下列问题(投影显示)。◆概括诗歌的主要内容。
诗歌表达了一种怎样的思想感情？
诗歌可以分为哪几个层次？结构上有何特点？b.小组讨论，完成上述题目。
写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。◆赞美了科学的神奇和人类的伟大。
第节为一层，通过问句的形式，引发读者的想像；第36节为第二层，具体抒写遐思的内容；第7节为第三层，回应第节。结构上首尾呼应。
c.学生自由、大声地朗读课文两遍，体会诗歌的特点。重点研讨。
指名朗读3～6节，思考问题(投影显示)：a.你把我的思绪引向远古一句在全诗中起什么作用？
b.怎样理解黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码一句？
c.时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。你是怎样理解的？
d.当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想呢？(利用多**出示恐龙、猛犸的复原**)
四人小组讨论以上题目，然后小组代表发言(其他小组成员可。
作补充说明)。
齐读全诗，进一步体会诗歌表达的思想感情。
总结：学生经过独立思考，提出自己不理解的问题。先在四人小组内**，四人小组不能解决，提交全班讨论。若仍不能解决，教师要引导学生进行思考、分析、理解。
七年级语文教案 化石吟
七年级语文教案 化石吟。导学目标 1 理解 积累 奇幻 葱茏 幽雅 叹服 海枯石烂 日转星移 等词语。2 有感情地朗读感悟诗歌的思想感情并体味本诗的节奏美 韵律美。3 品味诗歌语言体会诗歌的内容了解化石所展现的亿万年前神奇的生物世界。4 培养学生对生物进化的兴趣和爱科学 爱文学的思想感情 重点难点 ...
七年级语文化石吟教案
16化石吟。四川省渠县文崇镇第二中心学校王强远。教学目标 一 有感情地朗读 感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏 韵律美。二 品味诗歌语言，体会诗歌的内容。三 培养热爱科学热爱文学的思想感情。教学重点 一 有感情地朗读 感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏 韵律美。二 品味诗歌语言，体会诗歌的意境。...
七年级语文化石吟教案
化石吟 案例。保康县实验中学樊玲。教学目标 1 激发学生学习科学的兴趣2 理解诗歌内容3 能有感情 有韵律的朗读本诗。教学重难点 理解诗歌内容 有感情有韵律的朗读本诗教学方法 朗读法 联想想象法 讨论点拨法教学过程 一 激趣导入，了解化石。教师展示自己课外搜集的一枚化石，引导学生仔细观察后让学生相互...