风雨。贾平凹。教学目标：
一、知识与技能目标 ：
1、有感情地朗读课文，感受风雨场景，梳理文章内容。
2、在阅读中积累重点词语和优美语句，体会比喻、夸张等修辞手法的应用。
二、过程与方法目标：
1、在阅读中体会比喻、夸张等修辞手法的应用。
2、领会作者是如何细致入微的描写景物的。
三、情感态度价值观目标：
培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
1、比喻、夸张等修辞手法的应用。
2、体会作者是如何对景物进行细腻的刻画的。
教学方法 ：品读法、讨论法
课时安排 ：一课时（第一课时）
教学过程：
第一课时。导入·矫正】
学习任务——认真关注，齐读生字词
1、简介作家作品情况。
2、矫正生字词读音及释义。
自学·合作】
学习任务——品读课文，整体感知，合作**，梳理文章内容
1、本文是一篇写景散文。想一想：各段都写了哪些景物？反应了怎样的天气环境？
（学生回答，教师归纳）
2、在暴风骤雨的环境中植物、动物、尾段的老人和孩子们有怎样的表现和反应？
（学生思考、合作讨论，教师提示）
研读·赏析】
学习任务——精读课文，品味优美的语言，学习写作技巧
找出文中描写生动优美的句子或段落，进行品读赏析。特别注意比喻、夸张、拟人等修辞手法和动词的使用。你能从课文中找出相应句段，并说说理由吗？
说出几个不同类型的句子并简析，可重点分析第2段）
（学生发言，教师提示归纳）
巩固·拓展】
学习任务——积累优美凝练的语言，提高写作能力
1、积累与“风雨”有关的诗句。
2、课后小练笔——学了本文，请选择熟悉的景物写一片段，左右，用上。
比喻、夸张等修辞手法。
板书设计】
七年级语文课文《风雨》教案
七年级语文课文 风雨 教案范文一。风雨 教学设计。教学目标 1 朗读课文，指导学生概括课文内容。2 引导学生体会侧面描写的句子妙处，并让学生练习运用。3 培养学生赏析优美语句的能力。4 和学生一起认识大自然的威力，勇敢的面对大自然。教学重点 1 学习作者侧面描写风雨及妙用比喻的写法。2 培养学生赏析...
七年级《风雨》教学设计
风雨 教学设计。学习目标。1 朗读课文，梳理文章内容。2 体会比喻 夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。3 认识大自然的威力，勇敢面对大自然。学习重点。比喻 夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。学习方法朗读法 批注法 讨论法课时一课时学习过程课前预习。1 掌握课后 读一读 写一写 的...
风雨练习七年级上
风雨 练习。基础积累 1.给下列加横线的字注音。刹那间 蜷曲 葡萄蔓 弧形 倏乎 凸起来 2.联系上下文，体会下列加横线词语的表现力。1 几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花。2 有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了。3.体会下...