第ⅰ卷(选择题共30分)
一、(12分，每小题3分)
1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是( )
a.谙练/喑哑裹挟/脸颊螺髻/髭须。
b.珠玑/石矶公瑾/木槿雾霭/和蔼。
c.凫水/袅娜纶巾/天伦酹酒/浓醅。
d.赢得/羸弱睨柱/端倪旃毛/旌旆。
答案：b解析：加点字的读音依次为：
a项，ān/yīn,xié/jiá,jì/zī;b项，jī/jī,jǐn/jǐn,ǎi/ǎi;c项，fú/niǎo,ɡuān/lún,lèi/pēi;d项，yínɡ/léi,nì/ní,zhān/pèi。
2.下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是( )
a.保障房的字典里就不应有“优先”二字。任何在规则之下另立小众化的规则，无论打着多么冠冕堂皇的理由，都是对公平的践踏。
b.残羹冷炙居然可以做燃料？是的。一项新技术将剩饭残渣和烹饪废油转化成清洁燃料，垃圾变成了再生能源的理想原料。
c.一个名不见经传的“房虫”如何使多名国家工作人员为其服务？“归根结蒂，就是金钱在起作用。”检察院侦查员说。
d.中国跳水队的姑娘们不孚众望，在刚刚结束的伦敦奥运会上再次蝉联冠军，让人刮目相看。
答案：d解析：“不孚众望”的意思是“不被众人所信服”,与语境不吻合。
3.下列各句中没有语病的一项是( )
a.台风“布拉万”将给山东沿海带来较大影响，气象专家建议相关海域的过往船舶和渔船及时回港避风，加固水产养殖设施，做好港口、大桥的防风浪维护和检修。
b.武昌区城管局尽管进行了详细的调查并作出了解释，但执法者的“冷漠”表情，还是让大家都感觉“让人下跪”太过分了。
c.重大突发事件会否演绎成声势浩大的公共事件，有时并不取决于事件本身的危害或范围，反倒很容易受到群体心理与传播程序的影响。
d.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
答案：c解析：a项，中途更换主语，使句子结构混乱，可在句首添加“由于、因为”之类的表示原因的词语。
b项，关联词的位置不对，两个分句的主语不一致，可将“尽管”提至句首。d项，两面对一面，删除“能否”。
4.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
很快就到了收割稻子的季节我感觉麻雀和老鼠一样，天性聪明而且热衷于与人为伴与人相斗。
我们的任务就是看晒场。
稻子收割后，要连续一个星期在晒场上晒。
收割稻子虽然不用我们挥舞镰刀，但我们仍然要与麻雀们斗争。
不是防人，而是防那些自由散漫的鸡们和四处晃荡的猪们，更主要的还是麻雀。
ab.②③c.②①d.③④
答案：a解析：找准衔接词语，特别是表示前后顺序的词语。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成第5~7题。
将生活经历“写入”基因。
很有可能有一些基因可以赋予贝克汉姆的孩子某些足球天分，但没有捷径可以把贝克汉姆为运动生涯付出的努力传给后代。但如果这也是某种可以传续的“习得特性”会怎么样呢？
这种想法出现于19世纪，首先是由法国科学家拉马克提出的。2023年，dna的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟。这种复杂的分子以方便的形式携带事业生命密码，似乎证明了只有基因特性——例如眼睛的颜色——能够遗传给后代。
对基因学家而言，父母和祖父母只有具有传递基因的意义，他们的生活经历是无关紧要的。但现在另一群科学家提出了令人信服的证据，指出遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变。这种理论称为“表观基因组学”。
基因学家奈杰尔·佩特森解释说：“表观基因组学是指在遗传的时候，基因具有对事件的‘记忆’。你经历的一件事可以被记录下来，传递四五代人之久，甚至更长时间。
”表观基因组学是研究信息如何在没有编入dna序列的情况下，从一个细胞传递给后代细胞。
表观基因组学的研究者现在会很兴奋，因为有实验表明表观基因影响竟然能延续数代。爱丁堡大学的乔纳森·塞克勒博士今年早些时候发现，如果怀孕期的鼠受到压力，它们的后代也会表现出受压力的迹象——高血压、糖尿病或焦虑行为。这是“母亲影响”的一个例子。
母亲影响”是否与表观基因因素有关还不确定。令塞克勒感兴趣的是接下来的后代也出现了与它们祖母同样的表现——但它们从未以任何形式经历过那些压力。更不同寻常的是，如果感到压力的雌性大鼠与正常雄性大鼠交配，这些雌性大鼠生下的后代也会出现异常的压力表现。
惊讶不已的塞克勒重复了这个实验，结果仍然相同。
早先的人类研究也显示了多代人之间表观基因遗传的迹象。瑞典医生拉尔斯发现，如果祖父在童年曾营养不良，孙子或外孙的寿命会比较长，但对孙女或外孙女则没有任何影响。这意味着表观基因的传递机制在两性体内是不同的。
这些研究甚至表明，祖父母一生中进食的时间也对孙辈有影响。表观基因组学已经颠覆了人类基因组测序将解答所有人类遗传问题的说法。佩特森说：
“表观基因改变意义重大。它们可能给进化增加新的元素，令其对人工刺激作出反应，这完全悖逆了传统基因学。但我们还不知道可能引发表观基因反应的因素是什么。
”看起来，我们留给子孙后代的遗产比我们想象的要多。
5.下列对“表观基因组学”的理解，符合文意的一项是( )
a.表观基因组学是指在遗传的时候，事件具有对基因的“记忆”,被记录下来的信息传递四五代之久，甚至更长时间。
b.表观基因组学是一种研究父母和祖父母传递基因以外的意义的全新遗传学理论。
c.表观基因组学是研究基因特性(例如眼睛的颜色)如何在没有编入dna序列的情况下，从一个细胞传递给后代细胞。
d.表观基因组学颠覆了人类基因组测序将解答所有人类遗传问题的传统说法。
答案：d解析：a项，不是“事件具有对基因的记忆”,而应该是“基因具有对事件的记忆”。
b项，表观基因研究证明父母和祖父母不只具有传递基因的意义，但这并不是说该理论就只研究父母和祖父母传递基因以外的意义。c项，基因特性的传递属于传统基因学研究范畴。d项，符合文意，见最后一段。
6.下列不能作为“遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变”这一观点依据的一项是( )
a.如果怀孕期的鼠受到压力，它们的后代也会表现出受压力的迹象——高血压、糖尿病或焦虑行为。
b.如果感到压力的雌性大鼠与正常雄性大鼠交配，这些雌性大鼠生下的后代也会出现异常的压力表现。
c.表观基因可能给进化增加新的元素，令其对人工刺激作出反应。
d.研究表明，祖父母一生中进食的时间也对孙辈有影响。
答案：c解析：“遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变”出现在第二段的末尾，是表观基因组学的观点，下文就是表观基因组学的研究理论和实验。a、b、d三项分别可以在第。
四、五、六段中找到。c项是表观基因改变的重大意义。
7.下列表述，符合原文意思的一项是( )
a.基因学家奈杰尔·佩特森的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟。
b.我们留给子孙后代的遗产比我们想象的要多，不单有我们的基因特性，还有我们的生活经历。
c.拉尔斯的研究表明表观基因的传递机制在两性体内有时相同，有时不同。
d.乔纳森·塞克勒博士的重复实验证明了“母亲影响”与表观基因因素的关系。
答案：b解析：a项，第二段“dna的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟”。
c项，第六段“这意味着表观基因的传递机制在两性体内是不同的”。d项，第五段“‘母亲影响’是否与表观基因因素有关还不确定”。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成第8~10题。
固字孟坚。年九岁，能属文诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。
性宽和容众，不以才能高人，诸儒以此慕之。永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，开东阁，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。
父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。
固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，得召见，具言固所著述意，而郡亦上其书。显宗甚奇之，召诣校书部，除兰台令史，帝乃复使终成前所著书。
自为郎后，遂见亲近。时京师修起宫室，浚缮城隍，而关中耆老犹望朝廷西顾。乃上《两都赋》,盛称洛邑制度之美，以折西宾淫侈之论。
时北单于遣使贡献，求欲和亲，诏问群僚。议者或以为“匈奴变诈之国，无内向之心，不可”。固议曰：
“汉兴已来，旷世历年，兵缠夷狄，尤事匈奴。绥御之方，其涂不一，或修文以和之，或用武以征之，或卑下以就之，或臣服而致之。虽屈申无常，所因时异，然未有拒绝弃放，不与交接者也。
虏使再来，然后一往，既明中国主在忠信，且知圣朝礼义有常，绝之未知其利，通之不闻其害。设后北虏稍强，能为风尘，方复求为交通，将何所及？不若因今施惠，为策近长。
”固后以母丧去官。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。
宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭，固至私渠海，闻虏中乱，引还。及窦宪败，固先坐免官。
固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。
8.下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )
a.召诣校书部，除兰台令史除：铲除。
b.绥御之方，其涂不一涂：通“途”。
c.方复求为交通交通：情感上的沟通和交流。
d.固奴干其车骑干：冲撞、冒犯。
答案：a解析：除：授予官职。
9.下面语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
a.告固私改作国史者为天下笑者，何也。
b.固以彪所续前史未详必能使行阵和睦，优劣得所。
c.绝之未知其利尔其无忘乃父之志。
d.兢因此捕系固不如因善遇之。
答案：d解析：a项，助词，无意/代词，表原因；b项，用在动词前，构成名词性词组/名词，适宜的位置；c项，代词，表第三人称领属关系/副词，表祈使语气；d项，介词，趁机。
10.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( )
a.班固性情谦和，年少有才，博学多知，善写文章，受人景仰。
b.班固子继父业，潜研“前史”,虽经坎坷，终成前所著书。
c.班固富有远见，遇事能够权衡利弊，善于进谏，以理服人。
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