九年级下册《化学元素与人体健康》新版新人教版。
重点和难点。
重点：了解某些元素对人体健康的重要作用。
难点：正确认识微量元素对人体的作用。
“自主学习，自主发展”课堂教学模式
教具准备 投影仪，补锌、补钙的保健药剂(或补充其他化学元素的保健药剂)，加碘盐。
课时安排：1课时
教学过程 [问题情境]
教师展示一**片：1、甲状腺肿大（碘元素缺乏）2、佝偻病（钙元素缺乏）
3、龋齿（氟元素缺乏）
教师并展示补锌、补钙的保健药剂和加碘盐
[问]大家是否知道，人体为什么要补充锌、钙、碘等化学元素呢？
[答]补锌可以促进人体生长发育；
补钙可以防止得软骨病(或骨质疏松，或佝偻病)；
补碘可预防得大脖子病(或甲状腺肿大)和呆小病。
[注：也可给学生阅读保健药剂的说明书让学生进一步了解]
[引入]以上事实证明，化学元素与人体的健康密切相关。
[板书]课题2 化学元素与人体健康
指导学生阅读教材p97及p98第一段的内容，并思考下面的问题：(投影问题)
1、化学元素在人体中的存在形式？
2、什么是常量元素？你知道人体含有哪些常量元素？
3、什么是微量元素？你知道人体含有哪些微量元素？
[回答]1、含量较多的四种元素碳（c）、氢（h）、氧（o）、氮（n）
以糖类、油脂、蛋白质、维生素形式存在； 其余元素以无机盐形式存在。
2、常量元素：含量超过0.01% ；钙（ ca ）、磷（p）、钾（k）
3、微量元素：含量在0.01%以下 ；铁（fe）、锌（zn）、碘（i）、氟（f）
[板书]一、 人体中元素的存在形式
小结：人体中存在的元素能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，而且有些元素是构**体组织的重要材料。
[过渡]下面，就让我们研究一些具体元素对人体健康的影响。
[板书]二、元素对人体健康的影响
1．钙 指导学生阅读教材p98第二段的内容，根据自己查阅的资料，谈谈对钙元素的认识。学生将自己课外查阅的资料在班上进行交流展示。
[角色扮演] 课前精心挑选一名学生以角色扮演的形式，课堂上出其不意地演出如下一幕：一位“老人”突然从教室后走向讲台，在跨上讲台时，故意摔了
一跤，“老人”痛得呲牙咧嘴地坐在讲台上，用双手捂住一只腿（作痛苦状），口里自言自语：“怎么又把腿摔断了？”教师乘机提出如下问题：
老年人为什么容易骨折？通过学生的讨论交流自然地转入到怎样科学补钙上来。
[小结]**体内约含钙1．2 kg，其中99％存在于骨骼和牙齿中，主要以羟基磷酸钙晶体的形式存在，它使得骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架。因此，人体每日必须摄入足够量的钙。幼儿和青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，老年人缺钙会骨质疏松，容易骨折。
[展示] 琳琅满目的各种补钙品
[化学与生活]
当我们的身体出现严重缺钙的情况时，需要求助于专门的补钙药品或保健品，可现在市面上的各种补钙制剂种类繁多，我们应该如何选择呢？老师这里有两种著名补钙产品的使用说明，假设该产品所含的钙元素可以全部被吸收，请你计算一下，那种产品更经济？如果你还能收集到哪种补钙产品的资料，我们可以比一比，我们应该作出什么样的选择？
正式品名]：钙尔奇d咀嚼片[药物组成]本品每片含主要成分碳酸钙0.75克(相当于钙300毫克)[规格]：60片/瓶[建议零售价]：24元。
[药物组成]：每毫升含主要成份葡萄糖酸钙100毫克（相当于钙9毫克），辅料为乳酸、氢氧化钙、甜菊糖甙、香精。
：补钙剂，用于预防和**钙缺乏症，如骨质疏松，手足抽搐症，骨发育不全，佝偻病，以及妊娠和哺乳期妇女、绝经期妇女钙的补充。
[规格]：15ml/支，10支/盒
[建议零售价]：18元
[过渡]大家知道，食盐是我们每日必不可少的调味品。而食盐对人体的作用主要依赖于其中的钠离子。食盐中还含有钾盐。
那么，它对我们人体的重要性主要表现在哪些方面呢？请大家看课本p98有关内容回答。
[板书]2．钠和钾
[学生看完课本后回答]钠离子和钾离子对于维持人体内的水分和维持体液恒定的ph有重要的作用，而这是人体维持正常生命活动的必要条件。
[过渡]以上我们介绍的是几种常见的常量元素，下面，我们再来了解几种微量元素对人体的作用。
[板书]3．微量元素
引导学生了解课本p99表12—1中列举的微量元素
以fe、i、zn为例，学***微量元素对人体健康的影响，请大家分组发表你们的看法，比比谁的资料最详细，谁的建议最精彩。
[讲解]例如，微量元素中的碘并不是一种维持生命所必需的元素，然而缺了它就要生病。微量元素中有20多种是人体中的必需元素，还有一些是非必需元素，另一些为有害元素。
[师]由刚才的学习我们知道，常量元素和微量元素对我们人体的健康都很重要。那么，我们应该从哪些食物中补充这些元素呢？
请学生阅读课本p99资料
[结论]人体中的无机盐主要靠食物摄入。如果人体所需的元素仅从食物中摄取还不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充。
[讨论]人体缺少必需微量元素会得病，因此有人认为应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂，你认为这种想法对吗？为什么？
[学生讨论，发表看法]
[答案]这种想法不对。因为即使是必需元素，也有一个合理摄入量的问题，摄入不足或摄入过量均不利于人体健康。
[小结]本节课我们主要认识了一些化学元素与人体健康的关系。知道一些常量元素和微量元素在人体中含量很少，但却很重要，而它们主要靠食物摄入，故养成科学合理的饮食习惯是我们健康成长的重要保证。
[练习]课本p100－101的第题。
九年级化学化学元素与人体健康
课题2化学元素与人体健康。目的要求 1 了解人体的元素组成 了解某些元素 如钙 铁 锌等 对人体健康的重要作用 懂得一些生活常识。2 初步学会运用多种手段 特别是网络 查找资料，运用比较 分类 归纳 概括等方法获取有用信息 主动与他人进行交流和分享。重点 无机盐的生理功能，即一些元素与人体健康的关系...
九年级化学化学元素与人体健康
另外，在教学过程中，我采用多 辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。本节课的教法采用的是情境引导和 发现教学法，在教学过程中，通过适宜的问题情境引发新的认知冲突 建立知识间的联系。本节课的学习方法采用自主 法与合作交流法相结合。本节课数学活动贯穿始终...
人教版九年级下册化学化学元素与人体健康
课题2化学元素与人体健康。教学目标 通过已有的生活经验理解化学元素与人体健康的关系，感悟化学知识的重要性。教学重点 1.了解人体元素的组成。2.了解一些元素对人体健康的作用。教学方法 学生主动参与，师生双向互动。教学过程 引入 俗话说 民以食为天 随着生活水平的提高，我们的饮食水平也逐渐提高。吃得好...