unit 6 in a nature park教材分析。
一、教材分析与目标（一）教材分析。
本单元主要围绕“自然公园”和“村庄”的话题展开，旨在培养学生热爱大自然的美好情感增强学生的环境保护意识，是there be句型的延伸和拓展。整个单元的学习内容不算活泼，甚至有点平淡和枯燥，要激起学生的学习兴趣有—定难度。所以教师在设计教案时应安排一些趣味性较强的活动，激发学生的学习热情。
二）教学目标。
1.掌握a、b部分“let’s learn”，“let’s talk”中的单词和句子。
2.能用句型“are/isthere …?和“yes, there are/is./no, there aren’t/isn’t.”进行问答练习。
3.掌握双元音/au/在单词中的发音，进一步学习音标知识。4.
能听懂、会唱歌曲in a nature park。5.能完成“draw and ask”部分的任务。
6.能读懂“story time”部分的趣味故事。7.
培养学生热爱大自然、热爱家乡的美好情感。
8.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的自信心。9.培养学生合作交流的能力，满足学生完成任务的成就感和满足感。二、教学建议。
五年级学生学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高，兴趣也没有低年级学生那么浓，但是他们已经有了比较强的竞争意识。从学生知识能力水平上来看，学生在第五单元中已经学会用therebe句型的单、复数形式去描述房间里的东西。教学时可以重点知识为基础，设计多种不同的活动，逐步帮助学生掌握要点，突破难度，进一步运用语言知识进行交际；以小组竞争为手段，激发学生的学习热情，提高学习效率。
可以利用学生向往田园生活、喜欢田园生活的心理，让学生在积极的情感中学习。三、课时安排。
第一课时：a. let’s learn a. draw and ask
第二课时：a. let’s try a.
let’s talk第三课时：b. let’s learn b.
write and say第四课时：b. let’s try b.
let’s talk第五课时： spell b. let’swrap it up
第六课时：b. read and write b. let’s check c. story time四、教学重难点（一）重点。
1.掌握a、b部分“let’ slearn”，“let’s talk”中的单词和句子。
2.能用句型“are/isthere …?和“yes, there are/is./no, there aren’t/isn’t.”进行问答练习。（二）难点。
1. there be句型的一般疑问句形式及其肯定和否定回答。2. a、b部分“let’s talk”中的内容。
人教PEP版五年级英语上册《Unit3教材分析》
unit3 what would you like?教材分析。一 教材分析与目标 一 教材分析。本单元的内容是以前学习过的食物知识的拓展和延伸。因为食物这一题材和学生的实际生活有着密切的联系，而且之前学生也学习过一些相关内容，有了一定的知识基础，所以学生对这一单元的内容应该会很感兴趣，学起来也会更加...
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Pep版小学英语五年级上册课程纲要
课程总目标 1 能听 说 读 写 70 个单词和11个短语以及 7组句子和 2个单句 包括身高，胖瘦，星期食物水果。打扫卫生。家具。方位词自然等几个话题 要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2 能听 说 认读 70 个单词。unit 1 my new teachers 教学目标 1.学会用形...