unit 2 we are going to do some research导学案。
学法导航学习目标：
1.我能听懂、会说、认读本课新单词research,find, information,study ,think,report.
2.我能运用whatareyougoingtodo?询问他人将要做某事并能运用wearegoingto…作出正确回答。学习重点：
我能听懂、会说、认读新单词、短语及本课对话。学习难点：
我能运用be going to句型进行交流。举一反三：知识链接。
1.读、翻译下列句子：
what are we going to do today?we’re going to do some research.
we’re going to read and find going to write a report.独学：
1.朗读本课新单词。
2.朗读知识链接中的句子，试着译成汉语。我的疑问：对学：
1.你指我读本课单词；2.组内表演读part a。群学：
1.解决独学中遇到的困难。
2.组内以大小声、组间以集体读的形式读本课单词。3.
学习课文part a。①先听录音，复述你所听到的单词或句子②听录音，跟读。③在老师的指导下理解和运用本课**现的形容词+名词的的合成短语。
4.完成part c课本练习。
can do作完成右边的练习（对子互批，组长检查）。排忧解难：
全班一起**各组未解决的“独学”中的困难。
举一反三：展示：
1.你听我读本课单词和part b（各小组推荐一名同学，其他组派代表评价）。2.两人一组进行读和做动作解释活动。
3.个人及小组在班内进行读part a、part b展示，师生评价。4.展示part c练习成果。5.课堂检测。
选出不同类的单词。
） information b. read ) b. collect c. picture( )b. think c. some②我能选。
)1. we are going toa b. write c.
writing( )2. we are __to __and studying b. go, study c.
going, study( )3are you going to do this afternoon? b. what c.
where家长评价：
认真（）不认真（）需要努力（）家长签字：组内评价：好（）较好（）有待努力（）自我评价：
再努力( )一般( )
★★良好最棒( )
1小学五年级上册英语说课稿Uni
教学目标设计 1.知识目标 会说新单词，掌握新句型，并能熟练运用新句型进行交流。2.能力目标 培养学生自主学习的能力和利用工具探求新知识的能力 培养学生的创新意识和相互协作意识。3.情感目标 创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动。教学重点和难点 根据本节课的教学内容和学...
闽教版小学英语五年级下册单元教案 unit
unit 7 tall buildings 文化和语言注释。1.本单元的话题是我们的居住环境。主要内容是学习询问楼层的句型which floor do you live on?及其回答 同时学习顺序数词the first 到the twentieth，在第八单元将进一步学习顺序数词 在时态方面复习一...
湘教版小学语文五年级下册
学习目标 知识与能力目标 读准字音，疏通字词和了解课文内容。过程与方法目标 运用自主 合作 的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习比喻 拟人等修辞手法。情感态度与价值观目标 体会作者的热爱大自然 热爱生活的思想感情。学情分析 学生仍较多地沿袭了小学保留...