pep小学英语五年级下册。
unit2 my f**orite season
教学目标：知识与能力目标：
1、 能够听说读写五个关于季节的单词：spring summer autumn winter season,以及四季里典型活动的四个词组：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman
2、能够听说读写，并在情景中运用句型：which season do you like best？winter.
why? because i like summer vacation!询问并回答对季节的喜好，并简单陈述喜欢某个季节的理由。
3、能够在**的帮助下理解描写四季的短文；能够按照正确的意群及语音、语调朗读短文，并运用句型i like···best because···书面表达自己最喜欢的季节及原因。
4、能够掌握字母组合ｂｒ／在单词中的发音规则，并能够根据发音拼写出符合ｂｒ／发音规则的单词。
情感态度：1、 通过本单元学习，让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。
2、 能引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。
3、 能够让学生了解有关全球气候差异的常识。
教学重难点：
重点：能够对自己最喜欢的季节进行问答并陈述原因，主要句型是which season do you like best? why?
because i like summer vacation!
难点：联系实际对于本单元句型的灵活运用。
教材分析及教学建议：
本单元的教学内容主要围绕四个季节的有关话题展开，通过学习季节名称，了解各个季节的特征和在不同季节里的活动，能灵活运用主句型which season do you like best? why do you like…? because”来问答最喜欢哪个季节并陈述原因。
本单元的词汇比较简单，学生容易掌握，描述天气情况的形容词如cool, cold, rainy, windy, snowy, cloudy, sunny等单词在四年级下册已经学过，主句型“what’s your f**orite….?在五上中学过，因此老师在教学过程中应注意以旧引新，以不同形式反复呈现新知识，从而降低学习的难度。本单元的教学内容与学生的生活联系密切，老师可以利用各种教具，组织模拟活动等发挥学生的想象，让学生充分感受到大自然不同时令的美，鼓励学生用所学语言去描述自己对各个季节的感受，从而更加热爱生活。
单元教学课时安排 ：
1st lesson：a let's learn role play
2nd lesson：a let's try let's talk
3rd lesson：a let’s spell
4th lesson：b let's try let's talk
5th lesson：b let's learn look, write and say read and write
6th lesson：b let's check let’s wrap it up c story time.
课时教案。
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