2 、四项基本技能的发展不够均衡和全面。外语学习的过程，是听、说、读、写四个技能综合发展的过程。语音，词汇和语法的学习在这几个技能，是在学习过程中逐步得到熟练掌握的。
对理解性的阅读训练不够。写的要求，不仅要有规范的书写，还应该有写词组和写简单句。最基本的就是写单词。
在教学中要注意阶段性地提高学生单词的写的要求，基本词汇分阶段进行过关。
三、改进的措施。
1、在实际教学中：在实际教学中我加大了英语教学的力度、灵活度。我的基本方法是：
抓好基本句子的教学，突破重难点，拓展知识，为优等学生提供展示自己的舞台，多为待发展学生提供练习的机会，加强学困生的课后辅导。及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。通过经常性的课堂练习使学生说英语的能力得到提高，及时纠正学生的英语发音。
2、在作业方面：通过趣味作业提高学生写的能力，给每个班的英语组长配备花名册一张，登记作业完成情况，由英语课代表负责管理，老师汇总登记。考虑到高年级英语学习难度的加大，家长在家的实际辅导情况，学生写的作业大部分是在课堂上完成，并在课堂上及时讲解练习中的问题，听、说、读的作业留到回家后完成，并要求家长签好字。
书后单词表部分标注了粗黑体的单词要求学生会读，并进行抽查。在课堂上进行听写或作为作业默写。
3、在转化后进生方面：首先，根据我所任教的三个班级的实际情况，采取不同的方式、方法。优秀生不够多，后进生却俯视皆是，我无论是在课堂教学，还是在作业，我都时刻在关注着他们，尤其是后进生，更是步步不松手。
因而对占相对多数的后进生，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待他们，差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。再次、无论是在课堂教学中，还是在课后，我都给予了他们过多的关爱，努力帮助他们提高学习成绩。
第四，建立后进生登记，没能及时完成作业、课文内容过关的和上课表现异常的学生多跟踪指导，课后进行辅导。并与家长取得联系。由于我能关爱他们、帮助他们、接受他们，因此促进了学困生不同程度的进步和发展。
四、今后努力的方向。
在今后教学中，加强英语课堂教学实效，更新教育理念，改进教学方法，教给学生学习方法，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。
（1）基于学生在听力方面的不足，在教学中不降低读写要求的基础上，强化学生的听力和口语，坚持用英语组织教学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语练习和适当的听力训练。
（2）日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识的滚动和语言村料的复现，反复训练，螺旋上升，同时要注重结合生活实际，突出语言的实用性，学生实际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。
（3）加强单词的音、形、意的记忆，加强基本方式的认读，从低年级开始抓单词、句式的认读，上课时要求学生指读，在指读的过程中记忆单词和句式。
（4）设计教学活动要注意层次性，不要盲目追求活动形式的多样化。设计从听、模仿、说、认读到书写的活动，遵循教学规律，激发学习兴趣。
（5）面向全体学生，注重个性发展。从学生的实际出发，因材施教、分层教学、分层练习、分层辅导、分层评价。开展“一帮一”的学习，多关心学困生，与部分家长多联系多沟通，让家长支持孩子进行课后的辅导，跟上班上的平均水平。
让每个学生都能感受到成功的喜悦，逐步缩小两极分化现象。
6）做好增优补差工作，加强对学生基本有效策略的指导。如单词的拼读及记忆方法、句法结构的学习方法等，通过语言现象传授给学生学习语言的方法和策略。
7）、经常向其他老师学习经验，听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平，从而提高教学成绩。
新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合。今后我将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，与新课程共同成长，为我校的英语教学工作作出自己的贡献！
八年级英语课程改革教学反思
向雄。八年级英语采用的是 go for it 此教材 并貌，词汇量很大，很多词汇是非常贴近我们学生的实际生活的，而且 都是学生们喜欢的情景，老师们容易开展活动，学生们学习积极性很高，他们乐学，愿意主动参与课堂教学活动，学生运用英语的能力提高的很快，收到了很好的效果。我们利用集体的力量和个人的智慧，按...
五年级英语课程规划
五年级上册英语课程规划。课程名称 小学五年级英语上册。课程类型 基础型课程。授课时间 60课时 64课时。授课教师 姚亚红贺云雯刘明珠。授课学生 五年级全体学生。一 课程分析及内容。五年级上册学生用书let s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册l...
五年级英语课程纲要
小学英语五年级下册课程纲要。学校名称 小关镇中心小学。科目名称 pep小学英语五年级下册。课程类型 义务教育必修课。课时 48课时。课程目标。本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心。培养学生一定的英语学习语感和良好的语音 语调。书...