徐燕。一、课程目标：
本册要求掌握的单词，句型，歌谣。二、内容安排。
十个模块加复习模块根据教学实际合理安排。三、课程实施（一）词汇教学。
重点词汇要求学生做到听说读写四掌握。
1、注意词汇的呈现方式，既可以复习。
三、四年级的已学过的单词和句型，还可以在与学生的交流中自然引入新单词。2、让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。
3、在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。
4、充分发挥单词卡片的作用。（二）对话教学。
情景会话，重点要突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可供替换的内容。
1、在听力活动中感知新的语言如学生听不懂，可反复**录音，学生通过听音看图来理解大体意思。2、在理解语言的基础上学说语言。
1）抓住重点句型，替换关键词操练重点句型。教师可引导学生替换单词或短语，突出重点地操练语言。依然需要为学生创设真实的语言环境，让学生在自然的交流中逐步掌握重点句型。
2）教师应面向全体，尤其是接受能力差的学生。
3）教师要充分使用各种手段，使学生在真实的交际环境中巩固、掌握新语言。（三）语音训练。
教师在教学过程中教师要启发学生通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。四、课程评价。
一、纸笔测试：随堂检测、单元测试、期中测试和期末测试，将采用百分制，内容包括听力测试、笔试，更注重测后自我总结反思，即自我评价，以此培养自我改进的积极性和方法。
二、教师评价：教师在课堂多用口头形式表扬，评价中学生的优点要突出，缺点和不足也要指出来，但要委婉不可太直接，一面挫伤学生的自尊心和参与意识！
三、学生评价：
自评和小组互评；主要评价学生的课前巩固和听讲状态课堂问答参与活动的积极性小组竞争等方面！
五年级英语课程纲要
小学英语五年级下册课程纲要。学校名称 小关镇中心小学。科目名称 pep小学英语五年级下册。课程类型 义务教育必修课。课时 48课时。课程目标。本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心。培养学生一定的英语学习语感和良好的语音 语调。书...
外研社 五年级下册 英语课程纲要
英语 五年级下册 课程纲要。课程名称 英语。课程类型 必修。教材 外语教学与研究出版社。适用年级 小学五年级。课时 60课时。设计者 背景。本学期的教学要在上学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅...
五年级上册英语课程纲要
pep小学五年级英语上册 课程纲要。课程名称 小学五年级英语。教学材料 人民教育出版社2003年初审 义务教育课程标准实验教材英语 pep 上册 开发教师 授课时间 48课时 授课对象 五年级学生 课程目标 1.能借助 图像 手势听懂简单的话语和录音材料。能听懂课堂中的指令并作出反应。2.能在口头表...