英语（五年级下册）课程纲要。
课程名称：英语。
课程类型：必修。
教材**：外语教学与研究出版社。
适用年级：小学五年级。
课时：60课时。
设计者：背景。
本学期的教学要在上学期的基础上引导学生进一步强化听说能力， 并同时形成初步的读写能力。 随着读写要求的提高， 在这个阶段， 应让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习， 因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量， 逐步加大课堂中阅读与书写的分量。 教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式， 做到心中有数， 逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累， 在教学中， 可适当放手让学生独立完成学习任务， 促进他们各方面能力的提高。
本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则(如： 元音字母和辅音字母组合的读音规则等) ，这部分出现的单词要求能听懂、 能认读即可； 这部分的教学可以结合直拼法， 培养学生能初步做到见词能读、 听音能写的能力。
这套教材是供小学五年级下学期使用的，全书共分10个模块，内含一个期末复习模块。每个模块第一单元呈现本单元所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习，目的有三：
一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。整套教材都始终注意培养学生的学习方法、创新能力、主体意识、独立工作能力、逻辑思维能力、观察判断能力等。练习的设计尽可能按照运用任务设计，避免单纯的模仿和机械的重复或脱离上下文的孤立的猜选；练习题的内容尽可能激发学生的兴趣和好奇心以及求知欲。
建议在教学中可根据需要适当地调整教材， m1， 2， 3 ， 6， 9 和 m10 u2 是关于一般过去时的； m4， 5 是关于一般现在时的； m7 为祈使句的学习； m8 中同时出现了一般将来时和一般现在时， 但更偏重于一般现在时问句的学习； m10 u1 主要学习一般将来时 be going to 的句型， 教师可以把几个具有相同语法结构的模块连着教。
目标：1、借助**、录音或多**资源，能听懂并正确模仿、朗读所学会话。
2、借助卡片、录音或多**资源，能听懂、会说、正确认读、规范书写单词，短语，并能按一定的拼读规则等策略记忆单词。
3、继续加强手写印刷体的练习。
4、借助录音或多**资源，结合语境，能理解和正确运用重点短语组织对话。
5、借助网络资源或课外读物，了解普通家庭的日常生活，过节时的风俗习惯，体育活动等简单的中西方文化知识。
内容。实施。
1. 课前做好备课工作， 不但备教材， 还认真备学生， 做到有的放矢。 主动学习新课程标准， 结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2、 根据本班学生的年龄特点， 鼓励学生大胆说英语， 肯定他们的进步， 树立学习自信心， 培养学生朗读和书写的好习惯。
3、 深入钻研教材， 认真设计好每一节课， 及时反馈课堂中的不足， 提高课堂教学效率。
4、 利用远程教育资源及多**的辅助手段， 调动学生的学习积极性， 教学英语歌及 chant , 教学小故事， 情境创设等， 初步尝试课本剧的表演， 培养学生浓厚的学习兴趣。
5、 自觉学习教育理论与专著， 适时撰写教学反思、 经验、 案例， 提高自身素质， 为教学质量的提高打好基础。
6、 利用网络教研开阔自己的眼界， 积极参加网络教研活动， 参与评论， 参与**。 多向有经验的老师请教与学习， 取他人之长，补自己之短。
评价：本学期学业评价总分120分，结果以等级呈现，评价项目包括过程性评价（占30％）和期末终结性评价（占70％）两部分。过程性评价包括：
课本剧展演比赛，小小演说家比赛等。终结性评价包括：演讲测验，笔试等等。
学业评价成绩≥102分为优秀，84～101分为良好，72～－83分为及格，低于72分为不及格。不及格者需要査漏补缺后进行补考。
五年级下册英语课程纲要
徐燕。一 课程目标 本册要求掌握的单词，句型，歌谣。二 内容安排。十个模块加复习模块根据教学实际合理安排。三 课程实施 一 词汇教学。重点词汇要求学生做到听说读写四掌握。1 注意词汇的呈现方式，既可以复习。三 四年级的已学过的单词和句型，还可以在与学生的交流中自然引入新单词。2 让学生在理解词义的基...
五年级英语课程纲要
小学英语五年级下册课程纲要。学校名称 小关镇中心小学。科目名称 pep小学英语五年级下册。课程类型 义务教育必修课。课时 48课时。课程目标。本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心。培养学生一定的英语学习语感和良好的语音 语调。书...
五年级上册英语课程纲要
pep小学五年级英语上册 课程纲要。课程名称 小学五年级英语。教学材料 人民教育出版社2003年初审 义务教育课程标准实验教材英语 pep 上册 开发教师 授课时间 48课时 授课对象 五年级学生 课程目标 1.能借助 图像 手势听懂简单的话语和录音材料。能听懂课堂中的指令并作出反应。2.能在口头表...