青岛版五年级上册科学。
食盐和水泥。
课文名称教学目标。
课时。食盐和水泥。
1.用学到的科学知识改善生活；
2.意识到科学技术会给人类带来好处，也可能会产生负面影响。
第一课时。重点：认识物质的变化，有的可逆，有的不可逆；
教学重。认识可逆变化与不可逆变化对人类生产生活的影响。
点难点。难点：作简单的观察实验，**物质的变化，并作实验记录，能提出**活动的大致。
思路。学生准备材料：杯子、筷子、食盐、火柴、水泥、盘子、小勺、锤子等。
教学准备。教师准备材料：铁架台（带铁圈、石棉网）、酒精灯、水泥块、等物品以及各种物质变化的**或**资料。一、**引入。
同学们今天我们要**的是：观察食盐和水泥的变化。
二、探索过程。
活动一：1.教师提问：“食盐和水泥会发生怎样的变化？”（学生结合已有的知识经验进行交流）
活动过程设计。
用心爱心专心。
2.教师要求学生分组继续实验**，每组发一个**实验记录表并提供一些资料，建议**试验方法。
物体名称。食盐。
实验方法。现象。
水泥。教师给予提示并参与小组活动）3.交流。
问：你采用了什么方法？食盐和水泥发生了怎样的变化？4.教师归纳总结。
5.老师提问：生活中，还有哪些类似的变化？（学生交流，教师适当提示）活动二：
1.让学生思考：这些物质的变化有哪些相同点和不同点。要求学生分组通过对前面观察到的各种现象分析讨论。2.交流：3.教师归纳总结：
食盐、水、玻璃等物质都可以在变化后恢复原状，是可逆的变化；水泥、种子、木头等在变化后不能恢复原状，是不可逆的变化。三、自由活动。
1.教师出示已经做好的胶水，让学生试用，以调起学生的制作欲望。2.学生自己制作胶水3.检验制作成果4.填写学习单。
四、拓展活动。
调查了解物质变化对人类生活的影响。
用心爱心专心2
六年级科学上册《6食盐和水泥》教案青岛版
6食盐和水泥 教案。一 教学目标。一 知识与技能。认识可逆变化与不可逆变化对人类生活的影响。二 过程与方法。1 能用简单的器材做简单的观察实验，物质的变化，并作实验记录。2 能提出 活动的大致思路。三 情感态度与价值观。1 乐于用学到的科学知识改善生活。2 意识到科学技术会给人类带来好处，也可能产生...
六年级上册科学教案 6食盐和水泥青岛版 六年制
六年级上册。时间课题学情分析教学目标教学重点教学难点课前准备过程一创设情境感知问题。单位课型。主备人。6 食盐和水泥。参与备。课人员。本年级学生的生活经验丰富，对食盐和水泥都比较熟悉，他们的实验能力 观察能力 归纳 概括能力都比较强。本课借助学生熟悉的两中物质食盐和水泥，认识物质的可逆变化和不可逆变...
青岛版六年级科学教案食盐和水泥
食盐和水泥。教学目标 1 了解物质的变化有的可逆，有的不可逆 了解可逆变化和不可逆变化对人类生产 生活的影响。2 能用简单的器材做简单的观察实验，物质的变化，并做实验记录 能提出 活动的大致思路 能应用已有知识和经验对所观察到的现象作假设性解释。2 愿意合作与交流 乐于用学到的科学知识改善生活 意识...