《14木材》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1、在**木材特点的观察试验中体验合作与交流，尊重他人的观察试验结果；意识到不合理使用木材会给人类与社会发展带来负面影响。
2、知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。（二）过程与方法。
1、能针对**木材的特点提出观察试验的大致思路，并能根据自己的设计进行观察试验；知道**不同的问题要用不同的**方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对**过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
三）情感态度与价值观。
1、能举例说明木材对我们生活的重要性。2、能感受到与小组同学共同设计实验方案的好处。
二、教学重点。
认识我们生活中的木材。
三、教学难点。
懂得木材的重要性，养成节约资源的重要性。
四、课时安排。
1课时。五、教学准备。
多**课件、木材、**。
六、教学过程。
新课导入：同学们知道我们的课桌是什么材料制作的吗？对，就是木头，那你们知道木头都是这样形成的吗？今天我们就一起来**有关木材的知识。
新课讲解：一、认识木材。
活动一：师谈话；同学们，你们观察过家中的家具吗？一般的家具都是用什么做的？学生自由回答，从而导入新课。
活动二：上课伊始，教师先检查同学们带来了哪些木材，知道哪些品种的木材，让学生谈谈搜集过程中的体会。
**过程；1、提出关于木材的问题。
1）学生自由提出问题：你想研究关于木材的哪些问题？（2）教师根据学生的提问，讲问题一一板书出来。
3）让学生根据研究方向进行分组，研究兴趣相同的同学组成一个小组。3、对所选的问题尽心分组研究（1）小组同学共同制定研究计划。（2）汇报研究计划，其他小组提出有效计划。
3）各小组在其他小组建议的基础上，对原有研究计划进行适当修改，形成新的**方案。
4）教师进行试验前的指导，提出指导性的意见，提醒学生注意试验安全，出示“研究提示”。
5）学生进行实验活动4、各小组进行实验成果展示。
1）小组展示自己的研究成果，其他同学记录、学习他人的研究成果。（2）教师、其他组同学进行适当补充。5、进行二次交流，获得认识。
1）教师提出要求；对各组同学的研究进行汇总，有哪些收获？（2）总结；木材的共同特点。6、认识木材是天然材料，要珍惜木材（1）展示一棵树长到成才的时间材料。
（2）认识到木材是天然材料。（3）展示生活中对木材的浪费情况。
4）小结；木材生长期长，来之不易，要珍惜木材。
7、创新想象有什么材料可以代替木材？（1）学生自由想象（2）20年后木材的展望。
二、自由活动。
1、学生根据自己的观点分成两组；一组观点是提倡使用一次性木制品，另一组观点是不同意使用一次性木制用品。
2、学生充分展开辩论活动3、教师针对同学的辩论进行总结。
三、拓展活动。
调查：一天中，一个中等规模的饭店共用掉多少双一次性木筷？照这样计算，一年会用掉多少木材？
五年级科学上册《9怎样听到声音》教案1青岛版
9 怎样听到声音 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 人的耳朵是由外耳 中耳 内耳构成，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。二 过程与方法。1 通过听一段 感受耳廓的作用。2 通过研究大小 远近不同的声音...
小学五年级科学上册《木材》教学反思
小学五年级科学上册 木材 教学反思。小学五年级科学上册 木材 教学反思。1 教学活动设计上不要过于复杂。比如学生自行组成小组。学生的合作的意识不强的情况下，我想需要老师进行分组。在学生良好的学习习惯养成之后，在组织会更好。2 教学材料缺乏。木材这一节需要学生准备各种各样的。木材以备进行实验研究。然而...
六年级科学上册《14白天与黑夜》教案1青岛版
14白天与黑夜 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约24小时。2 知道昼夜交替是地球自转造成的。3 了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。二 过程与方法。1 通过模拟昼夜变化实验，培养学生的推理能力。2 学会定期观察一种动物或植物，了解生物的生长活动规律...