小学五年级《立定跳远》教学设计。
小学五年级《立定跳远》教学设计作者：阴龙。
一、指导思想。
在新课标理念的指导下，坚持”健康第一”的指导思想，发展学生体能，激发学生兴趣，培养学生自主学习的意识，有效挖掘教学资源，利用小教具跳绳采用多种教学方法完成教学，打造高效课堂。二、教材分析。
本节课是未来出版社义务教育课程标准水平三五年级的教学内容，分三个课时完成教学，本课是第一次课，主要让学生掌握在双手同时摆动、协调配合下带动双脚蹬地跃起，向远处、高处跳出，且双脚同时落地的技术动作，通过学习学生用跳过障碍的方法来检验自己成果，发展下肢力量、灵敏素质和协调性，增强弹跳力；培养学生的集体意识。三、学情分析。
由于现阶段的学生缺乏吃苦耐劳的精神，个体差异较明显，身体素质水平检测不达标，课堂兴趣不高，上课注意力不够集中，所以在教学内容的安排上要合理，抓住他们心理特征：活泼、好动、模仿力、好奇心强、勇于竞争、自我表现欲望强等。选择学生感兴趣的教学方法，让课堂充满激情，使学生主动积极的投入到教学中，实现玩中学，学中乐的教学目标。
四、教学目标。
1、认知目标：通过学习，学生领会技术动作，主动参与学练活动。2、技能目标：发展学生体能，提高学生协调、灵敏、弹跳力等素质，提高个人技术动作。
3、情感目标：培养学生认真学习态度和坚强的意志品质，激发学习兴趣，培养学生相互合作意识及集体主义精神。五、重点：
双脚起跳，双脚同时落地。难点：上下肢的协调摆动配合及空中展体。
六、教学法。
教法：引导、**、对比、纠错、比赛、评价法等。学法：小组合作**、观察、模仿、互助法等。七、教具准备小垫子16块。
八、教学过程。
1、开始部分：体委整队、师生问好、宣布本节课内容、服装检查、安排见习生。
2、准备部分：用慢跑的方式展开活动，学生十人一组讨论进行徒手操的练习。专项练习：培养身体空间立体感。整个活动配有**，调节课堂气氛，增加活跃感。
3、基本部分：详细讲解、示范立定跳远的动作要领，组织学生练习，总结提出并纠正学生的动作中的错误。
4、课课练：跳过障碍。培养学生上下肢协调配合，协作意识及集体主义精神。
5、结束部分：教师带领学生配带**进行身体各部位放松。消除疲劳，愉悦身心，体验快乐。师生共同评价，小结，下课。九、课后反思。
立定跳远教学设计五年级
立定跳远 精品文档。教学设计。年级 五年级 水平二。授课教师 邓春晖。学校 崇文学校。欢迎来主页 精品文档。立定跳远教案 水平二 一 指导思想 根据 标准 的实施建议中指出 在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，结合小学生生活 心理特点，以情知教学为依据，以 健康第一 为指...
五年级《立定跳远》教学设计
五年级 立定跳远 教学设计。优秀课例课堂教学设计与反思。学科所在学校版本 册数课目名称体育年级五年级教师高攀邛崃市石头小学 立定跳远 1 通过模仿 袋鼠跳 使学生初步掌握双脚跳的动作方法，发展弹跳能力和上下肢的协调配合能力，尝试立定跳远的动作方法。2 通过创设情境，挖掘学生的运动潜能，增强学生的教学...
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