五年级《立定跳远》教学设计

五年级《立定跳远》教学设计。

优秀课例课堂教学设计与反思。

学科所在学校版本、册数课目名称体育年级五年级教师高攀邛崃市石头小学《立定跳远》1、通过模仿“袋鼠跳”，使学生初步掌握双脚跳的动作方法，发展弹跳能力和上下肢的协调配合能力，尝试立定跳远的动作方法。2、通过创设情境，挖掘学生的运动潜能，增强学生的教学目标合作意识、创新意识，逐步培养学生的观察力、想象力、创造力和表现力。3、培养学生主动参与体育活动，并能在体育活动中尊重他人、与他人合作，遵守规则，团结协作的优良好品质。

教学重点、重点：动作做到预摆协调、蹬地有力、落地自然难点及措施难点：动作自然协调、连贯本课根据该段学生学习积极性高，天生的活泼、好动是学习立定跳远的最好前提条件。

要让学生在课堂中了解、掌握立定跳远的动作技术，并起到锻炼身体素质的效果，这就学习者分析要求在现代教学中采用有趣、有效的教学方法来吸引学生，结合多**教学，激发学生的学习兴趣，保证良好的学习和教育效果。

教学过程教学环节教学内容活动设计1、队形2、学生在老师的引导下集合，做到快、

静、齐。3、体育委员集合整队，向老师报告人数4、教师做课堂常规陈述、安排内容1、两路纵队围绕田径场成逆时针方向慢跑。2、健身操队形2、教师口令并领做3、学生充分做动作，更上老师节奏。

活动目标**资源使用及分析准备部分开始部分基创设情境1、**田径运动会进行曲围绕田径场慢跑热身。2、**中速节奏健身操**5分钟。练习。

一、立定跳远动作分解、完整练习1、准备姿势：升重心2、降重心准(待着整备) 1、集合、师生问好。2、清点人数、检查服装3、宣布课内容、安排见习生让学生了解体育课常规，规范自身行为、动作。

使用音响**田径运动会进行曲，激起学生学习的兴趣。进一步激发学生的学习兴趣，充分活动身体，为后面立定跳远教学打下伏笔。使用音响**运动会进行曲、中速健身操**，学生伴随**进行练习，进一步激发了学生的学习兴趣。

1、练习队形通过分解动○○○作练习，让学生使用音响**激▲掌握和了解立定情**，使学生2、教师做讲解示跳远的基本技术通过**的感染。

本部分结束部分备起跳下蹲。3、手臂摆动起跳4、腾空、挺髋、收腹收腿5、手臂下压、着地。

6、完整动作练习练习。

二、游戏：口袋跳接力赛1、教师讲解游戏内容和规则。2、教师做示范，并做安全强调。

3、组织学生游戏。4、安全事项提示1、集合、小评2、整理、放松3、**器材4、师生再见、安全提示范，并对练习、动作及要领，能游戏做要求。做到预摆协调、3、将学生分组、蹬地有力、腾空指导学生练习挺髋、起跳迅速。

4、讲解安全注意事项，保护与帮助5、要求学生积极参与，精神饱满，认真参与练习和游戏。二、学生游戏队形：通过游戏练习，锻炼学生踝￥￥关节力量、身体￥协调性，同时，↓↓在游戏中培养学生的团队合作意↑↑识帮助学生尽快地掌握动作要领。

运用音响****，使学生更加积极、主动参与游戏，起到增强游戏教学的作用1、队形2、学生自评3、教师评价4、积极放松。

通过放松活动，让学生体会在**中放松的感觉，体会深呼吸带来的舒适效果。使用音响**放松操，带动学生放松，同时也告诉学生要珍惜身体，注意剧烈运动后的身体放松。

一师一优课”优秀颗例课堂教学设计与反思应用。

信息技术环境教学小结应用了哪些功能，是否合理？效果如何？解决了哪些教学关键问题及形成了哪些生成性资源？

本课结合教学设计，教学实际，通过合理运用教学音响、教学光盘，达到很好的教学效果。本课充分调动了学生学习的积极性，更大限度激发了学生的学习兴趣，学生在慢、快**节奏的感染下，练习更加主动，更加规范。教学反思应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等本次课，使用了多**教学手段后，提高了学生学习的积极性，更大限度激发学生学习的兴趣，有效练习了动作技术及方式方法，比没有使用多**等的教学手段的教学效果要好。

在教学中，教师利用**的节奏组织学生练习健身操、动作方法、游戏都得到很好教学效果，既得到有效锻炼、练习，又得到发展**细胞，享受**的效果全面锻炼了身体素质，身心得到各方面的发展。缺点：学生在跟节奏跳动时不是很整齐、动作不规范，多**资源使用不全面，教学过程**不是很恰当。

五年级《立定跳远》教学设计

立定跳远教学设计五年级

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五年级立定跳远教案

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