五年级上册科学试卷分析黄福萍

五年级上册期末试卷分析。

乌牛第二小学黄福萍 2018.2

一、学生基本情况。

通过本次检测，学生的总体发挥较好，能够将学的知识点掌握，但综合运用力较差。五年级共有189人参加考试，及格率是96.8%，优生率是55.

0%，整张试卷满分100分，平均分84.3分，超过县平均分两三分，客观题满分42分，平均分35.9分，个别题目得分率百分之百；主观题满分58分，平均分48.

4分，班级分值差比较大，说明学生的科学概念掌握的很好，科学兴趣很足，科学态度良好，但是科学方法和科学能力方面有待提高。

二、试卷分析：

本次期末考试的试题共有六个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的**能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答转化为生动的情景，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。

选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度，使学生能够权衡做答，不过，其中的题也不白给，充分考察学生的分析能力。科学实验和资料阅读题联系生活实际，考察学生的运用能力。这次的科学试卷是学生第一次接触六面的卷子，阅读量大幅度提升，与语文数学等其他科目的结合更加紧密，体现了小学综合素养的重要性。

三、具体分析：

第一题：单选题，主要考察教材中容易混淆的知识点，第10小题得分率最低不到80%。题目：

人在湖中用浆划船时，使船前进的力是水对浆的推力。这句话是对的，考察学生对力与反作用力的理解，这个知识点，课上我只是提过，没有深入解释，觉得有争议，超过课标要求。

第二题，选择题，主要判断学生的分析能力，正确率最低的是第3题：白纸、黑纸、铝箔纸、红纸四种物体，吸收光的本领从弱到强的依次是什么？第一个学生要清楚不同颜色物体吸热本领不同，然后要仔细审题，从弱到强，还是从强到弱，学生审题不仔细。

第三题，填空题，主要从教材的基础知识点出发来考察学生的掌握情况，但是第1小题错误率较高，地球内部结构，从内到外依次是地核、地幔和地壳，这道题学生填错的原因是错别字较多。

第四题，连线题，这道题所有班级得分率都很高，学生掌握较好。

第五题，实验**题，主要考察学生课堂上实验的操作和现象观察记录，**题比前面的题目得分率稍微低一点，第三个**题中，对蚯蚓爬向干燥土壤的分析中，很多同学选择了b，后来问他们，都说没有看到还有c选项，两种猜想都是有可能的，可见，他们对这课理解还不够深入。

第六题，阅读资料题，这道题正确率普遍较低，可见学生对课堂上学习的知识与生活的结合还不够，对小学生而言，将知识应用于生活中，是难点，有待提升。科学**于生活，生活中处处有科学的影子，增加资料阅读题，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。以后教学都要往这个方面发展。

四、今后教学工作的思考：

1．在重视**教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。

2．重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。

5．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。

6、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。

五年级上册科学试卷分析 黄福萍