2016—2017学年上期五年级科学科测查。
质量分析要求。
分析人：赵秀艺。
一、试题评析。
1.基本情况分析：
题型结构：试题大致可以分为三部分，第一部分是选择题，第二部分判断题，第三部分填空。
知识结构：从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。
分数分布情况：分数分布均匀。
题的难易分布和比例：这次试卷检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际科学知识掌握情况。
二、抽样质量分析表。
一） 测查基本情况统计
铁石垭学校五年级科学学科。
二）各题（板块）答题情况简析（按小题统计分析）
3、测查结果综合分析： 通过查阅试卷，发现优点有：大部分学生对知识掌握较好，说明老师平时重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，使学生牢固。
但也存在很多问题，今后还需不断努力。
4、教学反思或教学启示：
1、复习时间较少。因为是期末将至，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。大部分同学把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科学的复习。
2、部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯不是很好好。导致上课不认真，知识没掌握。
虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现落做题目，错看题目。尽管每次都强调，但还是避免不了这个问题。
3、科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。
4、学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了。
从本次抽测来看，今后还学要从这些方面努力：
1、强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验**，真正把知识学活、学透。
2、教师在教学过程中要注重讲练结合，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力和习惯。
3、联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。
4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，，激发学生学习潜能，促进学生全面发展，提高小学科学教学的质量。
五、测查工具制作建议：
版面较密，字体较小，学生容易看错题和做漏题。
五年级科学试卷分析表
2013至2014学年度第一学期小学期终检测。试卷分析表。学校 卓楼小学学科 科学年级 五。参考人数30题类。a18b10c2d 合格率100 优秀率60 答题状况。1 试题内容好，题型全面广泛，整份试卷分为判断题 选择题 填空题 简答和连线题 实验和 题，既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生...
五年级上册科学试卷分析
16 17学年度第一学期期末考试科学学科试卷分析。乡镇 高蓬镇学校 北高蓬小学五年级姓名 王辉日期2017.1 一 考试总体情况分析。大多数的学生对基础知识和基本概念掌握较扎实。判断选择部分失分较少。问答题和 失分较多，学生综合运用知识的能力，尤其是解决应用的能力有所提高。整体来说学生成绩还不错，对...
五年级上册科学抽测样题
一 火山是怎样形成的？写出你的猜想和方案。我的猜想 火山的形成可能和地下的压力有关。我的方案 用番茄酱做岩浆，用土豆泥做地壳，将番茄酱放入土豆泥中，然后在下面用酒精灯加热，观察现象。二 是怎样形成的？写出你的猜想和方案。我的猜想 是由于地下岩层发生破裂产生的。我的方案 实验一 1 将桌子上的毛巾叠成...