五年级科学试卷分析

2011---2012学年第一学期期末考试。

五年级年级科学试卷分析。

一、对试题的评价：

本次考试是总校统考，教师不监考本班学生，充分体现了考试的公平真实。本次期末测试按照《科学新课程标准》的学段标准，重在考查学生对本册各单元基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况以及科学与实际生活的联系。

二、整体情况分析：

1、数据统计分析：

2、答题情况整体分析：

1）主要优点：

本次测试着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面，内容覆盖全册教材。试卷形式上灵活多样，符合五年级学生的心理及年龄特点。大部分学生都可以答对。

2）存在问题：

本学期五年级的大多数学生在能力应用方面不够好，导致部分题目失分比较严重，尤其是判断和选择。

三、逐题分析：

1、填空。错的较多的是第1题和第10题。第1题学生未能读懂题目。第10题教师讲解不到位，部分学生不清楚。

2、判断题。错的较多的是第11题，学生不会实际分析生活中的现象，用所学的空气流动形成风的知识不会活用。

3、选择题。错的较多的是第2题和第6题。第2题学生未能读懂题目。第6题出的问题学生没能准确回答，根茎作用混淆。部分学生有多选的现象发生。

4、简答。大部分学生都可以答出准确答案，得分率较高。

5、实验题。与去年的实验基本相同，学生答得不错。

四、教学建议。

1、加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。进而达到举一反。

三、灵活应用的水平。

2、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的科学问题，接触一些开放性问题，改变科学教学过于追求“精确”、“唯一答案”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。

3、应加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。