五年级科学试卷分析

五年级科学末试卷分析。

冯村小学李敏娟。

一、学生基本情况。

这次期末考试，本班参加考试的人数有33人，及格率是100%。说明学生的科学概念掌握的较好，但是科学知识点的灵活运用以及科学能力方面都有待提高。

二、试卷分析：

本次期末考试的试题共有六个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的**能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。

1、填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。填空题共有6个小题，每空2分。出错较多的是在第一小题中，部分学生“冷”字写错。

第二小题中“单摆的等时性”一部分学生出错。还有第五小题中，科学家“托勒密”的名字不少学生写错。可见学生们有的知识虽然记住了，但是比较生僻的字不会写。

2、判断题。判断题共有9个小题，每题2分。出错较多的是第2小题和第6小题，学生不能够对于所学的科学知识的灵活运用。

3、选择题，共有9个小题，每空3分。选择题是出错率最高的一个题目。第5小题学生没有正确的认识“时辰”，导致这个题目出错。

第6小题中，部分学生对于春分和秋分是太阳的直射点是“赤道”，这个知识点不熟悉，导致失分。个别同学出现粗心现象导致这个题目失分较多。

4、连线题，共10分。连线题学生掌握情况很好，班上有2人出错，对知识点不清晰，瞎蒙出错。

5、实验与思考，共2个小题，12分。此题考查学生对于所学科学知识的灵活使用。出错较多的是第2小题，“下面哪个物体排开的水量最大”一些学生选择成最小的，可见学生对“排开的水量”这个定义并没有完全理解，不能灵活使用。

三、今后教学工作的思考：

1．在重视**教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。

2．重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。

5．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。

6、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。