2014春期末质量监测五年级品德与社会。
试卷分析。仪陇县凤仪小学王学明。
品德与社会标准指出，在小学品德与社会教学中，不仅要传授品德与社会知识，更重要的要培养学生的素养，只有这样，品德与社会教育与未来才能紧密联系，也更有利与学生仔为了准确而机智的处理人与自然、人与社会、人与经济、人与科技的关系。本科目的这一特点，也就决定了它的学科发展目标与基础性必须结合起来。本次品德与社会期末监测试题较好地体现了学科发展目标与基础性发展目标评价相结合的理念，对新课程理念起着主要的诊断与导向作用，现对这份测试卷简要分析如下：
一。测试结果。
本试卷共四大题，满分100分。本班共计60名学生参加测试，其中最高分为93分，最低分为 ，平均分为54分，优生率为35.8%，合格率为91.7%，全班平均分71.8分。
二、试卷内容及答题情况分析。
这份品德与社会测试卷涵盖了课本上的全部内容，涉及历史、科技、 生活等知识，分值分布合理。
一）试题分析：
1 、试题能严格依据新课标的目标要求，充分体现课改理念和教材特点，符合素质教育方向，导向明确。
2、题型新颖、内容丰富、题量适当，试题与教材大纲紧密相连，注重学生的基本技能的训练，能把基础知识灵活多样地融入丰富多彩的题型之中，立足教材并进行适当的拓展。这方主要体现在既有填空题、判断题，还有简答及走进生活的问题，覆盖面宽，题型丰富。
3、紧扣教材，既重“双基”，又重分析、思维能力的考查，难易适度、知识覆盖面宽，既面向全体，又照顾差异。如填空、判断、 问答题，品德与社会**和品德与社会操作相当一部分都给了学生一定的思维空间。富有趣味性、启发性、激励性，有利于学生的个性发展。
总之，此次品德与社会试卷在制卷命题上具有以下特点：
第一，试卷具有根本性。试卷能反映出学生最根本的学习情形，如填空题、判断题与辨析答问题，这些题型基本都能反映学生平时所学习的基本知识掌握与否，并且题量与比分都占有较大的比例，因而本试卷的检测能考查出学生根本知识所掌握的情形。
第二，试卷具有敏捷性。 试卷的题型固然还保留原来一些题型，但无论是填空题还是其他题型从内容及学生结合实际问题来作答，都具有较好的敏捷性。
第三，试卷具有综合性 。试卷的综合包罗它的知识综合与技能的综合，知识的综合表现在试卷的标题型上，如对知识的再现，表现在填空、答问题上，技能的综合是我们品德与社会测验的一个重要组成部分，如试卷中判断题、辨析题。
二）具体分析。
⒈填空题：
填空题是得分率较高的题，同学们大多数基本知识较扎实，但也有几个谬误。如：第小题，主要考察历史事件，有部分学生答错了，我以为出现这样的谬误最主要的因为是没有认真记忆。
其余，再有写错别字造成丢分的，也有不少同学。
2、判断题：
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