课后例题：
unit 1- unit 3
第一周：1、说一说，写一写，你的数学老师是一个男人还是女人，是年轻还是年老，是高还是矮，是瘦还是强壮，是活泼还是安静，是严格还是和蔼。
2、 看表，假如你是amy，说一说，写一写你自己和你家人的外貌和性格。
第二周。1、学生自由发挥，描绘人物，旨在培养学生的想象力和语言表达能力。（描绘的人物可以是同学、老师或家人）
2、 先调查再根据调查编对话：
例：-who’s your chinese teacher? –miss lu.
what’s she like? –she’s young and pretty.
is she tall? –no, she is short and thin.
is she strict? –yes,but she’s very kind.
学科教师或家庭人员调查表。
受访人姓名调查员。
第三周：1、连词成句，注意大、小写和标点符号：课时特训p6页。
1)is,very,she,kind
2)new,math,i,a,teacher,h**e
2、连词成句，注意大、小写和标点符号：课时特训p6页。
1)is,very,she,kind
2)new,math,i,a,teacher,h**e
第四周：1、根据**的提示及句子意思完成句子：
yes, they are very kind
2） 、is your grandfather young
no, he is not thin.
she is my english teacher.
5） where is your grandpa from
he’s tall and strong .
my english teacher is young and funny .
it’s monday.
they h**e english on tuesdays .
2、课时特训p14页，句子匹配。
第五周：1、设计一张课表。
2、假如你是sarah，介绍下你的名字，年龄，外貌，性格，星期一有什么课，你喜欢什么课。
第六周：1、介绍一下你的名字，年龄和你的周末活动。
2、假如你是mike，写一写今天是星期几，你有什么课，你一日三餐吃什么，你喜欢什么食物，你周末的活动。（不少于五句）。
第七周：1、看表，假如你是mike，根据下面的信息，至少选其中五个信息来介绍一下你自己。
2、写一写你喜欢的食物和不喜欢的食物及其原因。（不少于五句）
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