7*、桂花雨。
一、画去括号里不正确的注音。
盛开（chénɡshènɡ）熟（shúshóu）浸（jìnjìnɡ）使劲（jìnjīnɡ）欣赏（xīnxīnɡ）邻居（línɡlín）
几大萝（lóluó）杭州（hánhánɡ）二、辨字组词。
侵（）摇（）常（）尤（）浸（）遥（）赏（）龙（）三、按一定的顺序排列下列词语。梅花荷花桃花桂花1、按照开花的先后顺序：
元宵节重阳节清明节中秋节端午节。
2、按时间顺序：
四、将时令与花及相关诗句用线连起来。
二月荷花接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
三月桃花待到山花烂漫时，她在丛中笑。六月菊花竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
九月梅花飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
五、读句子，按要求完成。
1、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”
这个句子的含义是：
2、全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
这句话里一个“浸”字，其读音是（），我能从这个字中体。
会到。3、看到桂花开了，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还。
有那摇落的阵阵桂花雨。
1）仿写填空：看到我想起了还有。
听到到我想起了。
还有。2）“那摇落的阵阵桂花雨”采用了比喻的修辞方法，把。
___比作。
人教版五年级语文上册7 桂花雨 《桂花雨》课时作业
科目 语文课题 7.桂花雨 年级 五年级班级 姓名 学号 一 读拼音写汉字。p o ch y u q h n zh uw n zh ng t qi n g o b ng g n j nl n j 二 辨字组词。捧 龙 熟 述 棒 尤 热 迷 三 按句意写出用同音字组成的词语。1.使东西来回摆动。2....
语文人教版五年级上册《桂花雨》
桂花雨 教学设计。一 谈话导入。1.今天我们继续来学习 桂花雨 2.引读作者小时候，最喜欢桂花。是因为桂花虽然 笨笨拙拙的，可它的香气味儿 真是迷人，不说香飘十里，至少 前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。喜欢桂花，是因为它的香味令人陶醉，芳香 四溢。喜欢桂花，是因为那乐趣无穷的 摇花乐 和阵...
语文新课标人教版五年级语文上册桂花雨教学案例及反思
桂花雨案例及反思 案例 二 找出描写 我 小时侯摇桂花的部分，并开展学习。第2 6自然段 1 鼓励学生用自己最喜欢的方式读2 6自然段，和同桌说说你读懂了什么。2 进行朗读指导。指名学生读一读，其他学生进行评价。师 你听出了什么味道？还有想读出自己不同感受的吗？交流 第二自然段写了作者对桂花的喜爱，...