及课后反思。
unit 4 when is easter?
part a let’s learn
一、教学目标。
1．知识目标：听、说、读、写序数词：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).
2．能力目标：能够熟练运用句型when is …?it’s on… .询问和回答节日和活动的日期。
3．情感目标：使学生了解更多中外文化活动，培养学生对文化的热情，提高学习英语的兴趣。
二、教学重难点。
1．重点：本课时五个序数词的听、说、读、写。
2．难点：日期的表达及其在句子中的正确运用。
三、课前准备。
ppt 课件单词卡片日历。
四、教学过程。
step 1: warm-up
step 2 : review the words.
step 3: presentation
let’s learn
1.教学单词first
教师出示一张日历表，并问“how many months are there in a year?”学生答：twelve 教师继续说“yes, there are twelve months in a year.
and we know january is the first month in a year. ”随后教师领读单词first,学生以不同的方式跟读，并板书，强调发音。趁机出示愚人节的**，并用句型when is april fool’s day?
提问，引导学生用it’s on…这个句型进行回答。
2．用同样的方法教学单词“second”到“fifth”，并用句型when is …?it’s on … 进行简单的操练。并和学生一起简单总结1-10基数词变序数词的规律。
3．课件出示本课新单词，让学生快速进行操练。
4．play the games
1) magic eyes(魔力眼)
2）shoot（射击）：学生手中拿单词卡片，教师找一个学生用纸团打向哪个学生，此学生马上读出所拿的单词，并快速说出汉语。
3）教师出示几个词组，让学生读出来，并说出相应的时间。
step 4:practice
ask and answer
以let’s learn 的对话为模板。
活动一：看所给节日和日期进行问答。
a：when is the maths test?
b:it’s on dec.4th.
活动二：小组练习句型，两人一组进行对话展示。
step 4 :homework
the words and copy.
2.能灵活运用句型 when is ..it’s on...来交流相关节日的月份和日期。
五、板书设计。
unit 4 when is easter?
a let’s learn
first(1st) second(2ndthird(3rd)
fourth(4th) fifth(5th)
when is ..
it’s on ..
六、教学反思。
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