一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教学设计

一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教学设计。

一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教学设计文昌市头苑玉峰小学郑少玲第一课时教学目标：

1、用自己喜欢的形式来识记本课的生字，写“有、在、条”三个字。2、初读课文，把课文读通、读顺，了解课文的大致内容。3、初步了解青蛙的成长过程，感受科学的神秘。

教学重点：运用多种方式来自主识字。教学流程：

一、谈话导入。

一）小朋友，你们见过小蝌蚪吗？谁来说说你见到的小蝌蚪是什么样子的？（二）指名学生介绍。

三）今天我们要学习一篇新的课文，题目是“小蝌蚪找妈妈”，看了这个题目，你产生了怎样的疑问？

四）学生设疑：小蝌蚪的妈妈是谁？叫什么名字？为什么要找妈妈呀？他们是怎样找的？最后找到了没有？

“学起于思，思源于疑。”对低年级学生注重问题意识的培养是至关重要的，为其以后的创造和实践奠定根基。)二、初读课文。

这些问题的答案都藏在我们的课文中，现在小朋友要老师直接告诉你们，还。

—**网络，仅供个人学习参考1/3

是亲自到课文中去找到答案呢？

一）学生自由读课文，遇到不认识的字请教老师或同学，努力把课文读准，读通。

二）指名分段朗读课文，师生共同正音。（如“追”，翘舌音；“迎”，后鼻音。）（三）交流自己读书后的收获。（哪些问题已经解决了？）

一年级下册语文《小蝌蚪找妈妈》教学设计

小蝌蚪找妈妈 活动领域 艺术领域 美术 活动前评析 1 分析教材 本活动来自 快乐发展课程 幼儿用书，三月活动内容，活动内容以 的形式引导幼儿感知小蝌蚪变青蛙的过程，进行讲述。故事 小蝌蚪找妈妈 是幼儿非常喜欢的经典故事，故事中小蝌蚪变青蛙的过程使孩子们充满好奇，且故事趣味性很强，故事中角色较多，蝌...

人教版语文一年级小蝌蚪找妈妈教学设计

小蝌蚪找妈妈教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活 遇事主动探索的道理。下面是的人教版语文一年级小蝌蚪找妈妈教学设计，大家一起来看看吧。1.学会本课13个生字和由这些字组成的新词。2.使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生观察能力。...

小学语文一年级 《小蝌蚪找妈妈》教学设计三 1

小学语文一年级 小蝌蚪找妈妈 教学设计三 1 课前准备。1.生字卡，教学挂图 或多 课件 相关教具和有关青蛙的知识。2.小蝌蚪 青蛙 鲤鱼 乌龟等头饰。谈话激趣引入。我们每个人都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀？让我们一起去看看 出示课题 小蝌蚪找妈妈 生齐读课题。整体感知课文。多 课件，教师以解说的形...