小学语文一年级：《小蝌蚪找妈妈》教学设计五（1）
课前准备。课件或挂图、生字卡、文中动物的头饰。
教学过程。一、猜谜激趣，导入新课。
1．出示谜语：“大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变变变，长出四条腿，去了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫顶呱呱。”你知道它是谁吗？
（学生猜谜，开展讨论）
2．课件出示小蝌蚪和青蛙。
3．板书课题：34．小蝌蚪找妈妈。
二、创设情境，感知课文。
1．同学们知道小蝌蚪去哪找妈妈吗？怎么找的？找到了没有？（**动画课件）
2．组织学生自由读课文。
（1）巡视自读情况，发现学生读文中困难，及时解决。
（2）组织学生借助小组互助学习，达到初读的目的。
（3）汇报学习结果。
三、合作互助，识记生字。
1．（课件出示本课的生字）组织学生用自己喜欢的方式识记8个生字。
2．指导学生识记重点字和难点字（教师在巡视时发现各组同学普遍识记有困难的字）
3．课件再次出现本课要认的“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”8个生字，教师检查识字效果。
4．巩固识字，找朋友。
阝辶女丁扌支夷可页。
四、讨论交流，整体感知内容。
1．学生看着图，自己读课文。一边读一边想：小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化？小蝌蚪的妈妈是什么样的？
2．讨论交流：初读了课文，你知道了些什么？想到了些什么？有什么不明白的地方吗？
五、学写生字培养习惯。
1．出示要求会写的6个生字。
2．组织学生交流笔顺。
3．教师范写。（课文中没有口或带口字旁的字）
4．学生描写、临写。
小学语文一年级 《小蝌蚪找妈妈》教学设计三 1
小学语文一年级 小蝌蚪找妈妈 教学设计三 1 课前准备。1.生字卡，教学挂图 或多 课件 相关教具和有关青蛙的知识。2.小蝌蚪 青蛙 鲤鱼 乌龟等头饰。谈话激趣引入。我们每个人都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀？让我们一起去看看 出示课题 小蝌蚪找妈妈 生齐读课题。整体感知课文。多 课件，教师以解说的形...
小学语文一年级 《小蝌蚪找妈妈》教学设计四 1
小学语文一年级 小蝌蚪找妈妈 教学设计四 1 教具准备 生字词小黑板 教学插图 教学录像带。教学地点 多 综合电教室。教学课时 三课时。教学过程 第一课时。一 启发谈话，引入课题。同学们，你们认识青蛙吗？生 认识！那大家也都知道我们的朋友如按好坏来分可分为好朋友和坏朋友。蚜虫是庄稼的坏朋友，那青蛙就...
小学语文一年级 《小蝌蚪找妈妈》教学设计三 2
小学语文一年级 小蝌蚪找妈妈 教学设计三 2 自读课文。结合，理解内容。1.自读第 自然段。讨论交流 小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？是什么样的？2.小蝌蚪又有什么变化。3.课件出示青蛙妈妈的话，结合课后 读读说说 的练习，用 已经 说话。4.齐读课文最后一段。画出小蝌蚪最后变化的词句。教师板书...