第三单元爱心行动11.小手拉小手。
一、教学背景分析：
一年级下册品德与生活是由江苏教育出版社出版的。本册共分四大部分，本课是第三部分爱心行动的第三课。
二、整合思路：
通过对本课小手拉小手的教学，指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养学生爱同学、爱集体的思想感情。
行为与习惯：了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的谨慎，养成乐于助人的好习惯。
在知识与技能：通过儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。
三、教学设计：
1．小品引入：《盼盼的杯子忘带了》
2．同学们，看完了这个小品表演，你有什么想法？你想说些什么？你多表演有什么意见？你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗？
3．同学们想一想，在你遇到困难的时候，你是如何求助的？同学是怎样帮助你的？
4．同学们都喜欢表演小品，请同学们看书，书中介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的，请大家分组编排表演，看谁表演得最好？
5．教师说明表演要求，自定角色和情节。对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的的做法与结局，看看哪组的创意好，分小组编排，小组排练完毕后在全班进行表演。
6．教师点评每小组的表演，评出“优秀表演奖”。
7．谁愿意自告奋勇地把自己帮助过别人或被别人帮助过的感受说出来。8．伸出友谊的手，温暖伙伴的心！让我们伸出自己的手，拉在一起围成圆圈，来唱一支儿歌《小手拉小手》，好吗？
四、课后反思：
通过今天的交流，我们小朋友之间的情意更加深厚了，教师希望你们能伸出自己的友谊之手，在遇到困难的时候，让我们一起小手拉小手，共同成长，一同进步！
新苏教版一年级下册品德与生活《小手拉小手》教学设计教案
拉小手 教学设计教案。新苏教版一年级下册品德与生活 小手拉小手 教学设计教案。小手拉小手教学要求 1通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。2了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。3了解儿歌学习和小品表演，使...
一年级第一单元小手拉小手教案
第一单元 小手拉小手 一 教学内容 唱 我们一起来唱歌 玩具进行曲 传 传 传 听 玩具兵进行曲 动 请你跟我这样做 走各种图形 游戏 传 传 传 拓展 文明礼貌习惯 感受常见的进行曲。二 教学目标 体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢 老师，喜欢 课，体验 课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学...
一年级第一单元小手拉小手教案
第一单元 小手拉小手 一 教学内容 唱 我们一起来唱歌 玩具进行曲 传 传 传 听 玩具兵进行曲 动 请你跟我这样做 走各种图形 游戏 传 传 传 拓展 文明礼貌习惯 感受常见的进行曲。二 教学目标 体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢 老师，喜欢 课，体验 课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学...