人教版数学一年级上册《11 20各数的认识》练习卷 附答案

发布 2023-04-13 14:09:28 阅读 6472

考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

1.对的打“√”错的打“×”

2个十是12.(

和10相邻的数是9和20.(

4个一和1个十组成14.(

比15多1的数是16.(

18比10多8.(

2.比大小.对的在()内画√,错的在()内画×,再填空.例:3.填空题。

1)两个两个地数,一共有( )个.

2)五个五个地数,一共有( )个.

4.填空.5.填数.

6.填空.1)16里面有()个十和( )个一.2)13是由()个十和( )个一组成的.

3)1个十和8个一组成的数是( )

4)2和10合起来是( )

5)17和19中间的数是( )

6)18里面去掉( )还剩10.

7)2个十是( )

8)10加( )得20.

9)和15相邻的数是( )和( )

10)比20少1的数是( )

7.在( )里填数.

2)按从大到小的顺序,把数填上.

8.在8,12,19,6,14,20这些数中。

1)左边数起,19在第()个.

2)从右边数,14在第()个.

3)和6相邻的两个数是()和().

4)在这些数中最大数是(),最小数是().9.看清楚后,想一想,再往下写.

10.看图填空.

11.填“>”或“=”

12.请把得数相等的算式连上线。

13.计算。

参***。

解析】解析】

解析】4.略。

解析】答案】解析】

解析】解析】

解析】解析】

解析】解析】

解析】解析】

人教版数学一年级上册教学设计1120各数的认识

认识。案例背景 我多次设计并执教 11 20各数的认识 似乎一次比一次 成功 可我越来越迷惑,学生需要 10根扎成一捆 的方法吗?学生理解十进制的概念了吗?课堂上,学生围绕问题 小棒怎样摆放让别人很快看出根数 时,摆小棒的方法较多,但把 10根扎成一捆 的同学极少。因此,学生通过比较没有达成共识,只...

人教版小学数学一年级上册《1120各数的认识》教学设计

人教版小学数学一年级上册教学内容 11 20各数的认识 教学设计。义务教育课程标准实验教科书 数学 人教版 一年级上册第五单元p84 86页。教学设计意图 数是一个抽象的概念。这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当重要的地位,它既是10以内数的认识的延续,又是100以内乃至更大的数的认识的基础...

人教版一年级上册数学教案 2 1120各数的数数 读数

2 11 20各数的数数 读数。一课时。教学内容。11 20各数的数数 读数。教材第74页的内容及练习十七的第1 6题。教学目标。1.能正确数出数量在11 20之间的物体个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。2.培养学生的知识迁移能力和动手操作能力。3.培养学生认真数...