《口耳目》活动设计。
一、活动主题。
借助**，了解汉字的特点，感受学习汉字的乐趣。
二、活动背景。
这是一篇看图识字，通过观察**可以了解口耳目足手的作用。联想到这些器官在生活中的用处，把生活与识字内容相联系，可激发学生学习汉字的兴趣。
三、活动目标。
1.学生通过观察象形字和汉字，初步了解象形字的构字特点。培养识字兴趣，激发主动识字的愿望。
2.指导学生学习倾听，不打断别人话语，听清说话的内容，培养专注听别人讲话的习惯。
3.在实践中能够用简单的语言或图画与别人交流学习成果。学习与人合作，与人分享的意识。
四、活动过程。
一)想一想、连一连。
学生活动】1.学生观察，口耳目足手的象形字和汉字，把它们连在一起。
2.想一想，说一说你为什么这样连，把你的发现告诉小伙伴。
3.全班交流说想法。
教师活动】准备口耳目足手的象形字**。引导学生观察，说出自己的发现。鼓励学生与小伙伴交流、分享。
二)找一找，说一说。
学生活动】1.找一找，生活中你在什么时候，或是什么地方用到过口耳目足手，是怎么用的，起了什么作用。
2.说一说，四个小伙伴在一起交流。每一个小朋友都要说一说。
3.全班交流。(小组推荐)
教师活动】要引导学生从多个角度说这些器官的作用。如口，既能吃东西，用能说话。激发学生的交流欲望，在过程中培养学生倾听的好习惯。
三)画一画，演一演。
学生活动】1.想一想生活中，你的这些器官，什么时候帮过你。如，我在美术馆用明亮的眼睛看画展，让我很愉快。
2.把上面的情节选其一画出来。
3.试着演一演。
教师活动】引导孩子发现生活中的美并倡导学生感受和分享。
五、活动总结。
学习汉字是有很多乐趣的，它能帮助我们总结生活中的美和感动，还能帮助我们与他人分享快乐，让我们一起学习汉字，体会美，学会分享。
部编人教版小学一年级上册语文《口耳目》教案
口耳目。教学目标 1 认识 口 耳 目 手 足 站 坐 六个生字 2 会写 口 耳 目 手 字，认识 丨 的笔画，知道 先横后竖 笔顺规。则。3 教给孩子认识生字的方法 看图读字 看字比形 认记生字。4 认识象形字的特点，增强学生学习文字的兴趣。教学重点 难点 重点 认记生字，会写 口 耳 目 手 ...
部编人教版小学一年级语文上册《口耳目》课后教学反思
本课的教学对象是刚刚步入小学不久的一年级新生，他们才适应了拼音教学，现在又要学习识字写字。所以说，这堂课不论是对于孩子们还是对于我这个从没涉足过低段的语文老师都是一个不小的挑战。为了能让学生感受夜鹤值脑丛读鞒 焖倮渭钦？2个象形字，我从以下几个方面入手 一 联系旧知激趣导入。课前经过了解发现孩子们已...
部编 人教版小学语文一年级上册《3口耳目》优质课教学设计
3口耳目。古人以图形作为文字使用，这些文字就是象形字。象形字用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来，易于学生记忆字形，了解字义。本课以图画贯穿识字教学过程，让学生在轻松的识字活动中感知字形，感知字义，并产生学习汉字的愿望。课时安排 1课时教学过程。一 创设情境，激趣导入。1.导言 同...