教学反思。口耳目》教学反思。
口耳目》根据教学目标和学生的实际情况，进行如下教学反思：1.成功之处：
做到在游戏中巩固识字，对于一年级小学生来说，识字本身是一个比较枯燥的过程，但是，此课通过寓教于乐的方式，通过组织学生听我口令口耳目的游戏，让学生在玩游戏的过程中巩固中巩固生字，在生字的反复呈现与识记中不断深化识字。采用这种学生喜欢的方式将学习方式游戏化，激发了学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力，充分调动其学习积极性，让学生在一种愉快的氛围中巩固了生字。将原本枯燥的识字变为学生爱学的活动，提高识字效率，从而达到事半功倍的效果。
2.不足之处：
因为加入了游戏的设置，导致教学环节不够紧凑，课堂整体把控还有待改进，学生学习的兴趣浓厚但是回答问题缺少了规范性。以后融入游戏元素时，要更加注意控。
场的把握，真正做到收放自如。
部编新版一年级上册《口耳目》教案
1 课件出示三个字的字理图。小组合作，商议识字方法，教师巡视，点拨指导。2 汇报交流。预设 口 象形字识记。口 字长得就像我们的嘴。数笔画识记。第一笔是竖，第二笔是横折，第三笔是横。用一用。口 口水 开口 口袋等，我能用它说一句话 看到红烧肉我就流口水。耳 比较识记。耳 和 目 长得很像，耳 的两个...
小学语文统编 部编 人教版一年级上册口耳目教学设计
口耳目教学设计 一 教学目标 1 认识12个生字，会写 十 木 禾 三个字。认识三种笔画 竖 撇 捺 和一个偏旁 角子头 二 教学重点 1 认记生字，会写 十 木 禾 3个字。三 教学难点 会写 十 木 禾 3个字。四 教学过程 一 导入 1 师 在识字王国里，小朋友认识的字可真不少，还记得这几位老...
部编版小学一年级语文上册《口耳目》说课稿
今天，我说课的内容是 口耳目 下面我将从教材分析 教学重点和难点 教学方法 教学步骤 作业布置 板书设计等方面对本课的设计进行说明。一 说教材 本课是人教版。部。编。版一年级上册识字单元第三课，属于象形字归类识字。所要学习的6个字按人体器官 动物分成两类，每个字用 结合的方法展示汉字演变的大致过程，...