一年级上册数学教学设计-3.5加法︳人教新课标(1)
一年级上册数学教学设计-3.5加法︳人教新课标(1)
教学设计加。
名称。基本信息。
执教者。1～5的认识和加减法加法杜树玲。
课时1课时。
所属教材目录人教版一年级上册3章第五节。
本课是学习了5以内数的认识、分与合等知识之后来学习5以内的加法的。教材通过气球、小松鼠等创设了丰富有趣的情境，让学生理解加法的意义，掌握5以内的加法的计。
教材分析。算方法。并通过学生的动手操作来加深对加法的理解。通过这节课的学习，学生还要掌握“+”和“=”的读法和写法。
一年级大多数的学生在学前班或幼儿园学过10以内的加法，但是这其中有些是机械化的，学生不理解什么是加法。教学时，应利用主题图，让学生体验加法的含义，可以先。
学情分析。组织学生交流图意，从而引出加法，在此基础上，要鼓励引导学生提出自己身边的加法问题，加深对加法意义的理解。
1、初步认识加法的意义，会正确计算5以内的。
知识与能。教学目标。
力目标。2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以加法。
追求卓越永无止境。
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内的加法是最简单的方法。
3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。
4、培养学生初步的数学交流意识。
过程与方通过具体情境，小组合作等方法，培养学生初步法目标的提出问题和解决问题的能力。
情感态度使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体与价值观验，增强自信心。目标重点。
教学重难点。
难点。理解加法的含义。
教学过程。教师活动。
一、复习旧知，导入新知多**展示数的分与合教师提问，学生回答，及时鼓励，及时纠错。
教学环节。二、创设情境，导入新课1、**多**课件：小丑左手拿三只气球，右手拿一只气球，把两只手中的气球放在一起，追求卓越永无止境。
理解加法的含义，正确计算5以内的加法。
学生活动。学生练习。
学生**动。
设计意图数的组成知识是加法计算的一种理论基础。
通过有趣的活动，让学生理解加法的。
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小丑手中一共有几只气球？2、问：老师想知道小丑左手中有几个气球？用数字几来表示？小丑右手有几只气球？用。
画，理解两只手中的气球合并起来的含义。
意义，明白“合起来”，求“一共是多少”要用加法计算的道理。
让学生提出。
数字几来表示？谁能告诉我？谁愿意帮我？
学生回答问。
3、问：小丑现在手中有几只气题球？有数字几表示？
教师总结：把3和1合起来，我们就可以用这样一个符号来表示（板书+）。我们把这种带有加号的算式叫做加法算式。像刚才把球个数合起来，就用加法计算。
三、合作交流，探索发现。
学生观察思。
1、多**继续演示：小松鼠的考，然后摆一问题，通过小图。
摆，数一数等。
组合作解决。
问：根据图中的信息，同学们方法，小组内问题，培养学能提出什么问题？用你喜欢的交流总结发方法来解决。
2、小组合作，探索多种算法。
言。生的合作意识和运用所学知识解决问题的能力，请把你的方法告诉你小组的同。
追求卓越永无止境。
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学们。2、全班交流算法。
学生小组内。
进一步加深对的含义的理解。将学习内容与现实生活结合起来，让学生体会数学与生活的联系，感受学习带来的快乐。计算是枯燥的，让学生在玩中练，有利于调动学生的积极性。
对得出不同算法的小朋友给发表自己的予鼓励，并板书3+2=5）
想法，由学生。
师：刚才有一位小朋友是用我总结一下小们学过的2和3的组成来计算组成员的方的，这个办法很好，你能用这法。种方法也来试着算一算吗？同桌互说。
四、例题讲解，梳理知识。
**课件，展示例题，先由学生说一说有几种方法解决问学生练习题，然后由老师讲解做题步骤。
五、分层练习，辨析理解。
在我们的生活中有很多时候也学生练习用的加法，看下面的问题，用你们喜欢的方法做一做。教师巡视，有不会的学生及时辅导。
追求卓越永无止境。
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你学会了哪些知识？
1.把两个数合在一起，求一共是多少，用加法算式表示。
课堂小结。2.2.计算5以内数的加法时，可以采用点数、继续数、数的组。
成等方法。3.用数的组成计算比较简便。
布置作业。加法。
板书设计31 = 4读作：3加1等于4
加号等号3 + 2 = 5
本课从学生兴趣出发，采取情境教学方式，引导学生自主探索，调动学生学习的积极性。
在初步建立加法的概念的过程中，对于列加法算式，算。
教学反思。式的读法，加号、等号的认识，让学生根据已有的生活经验和知识水平去探索，去发现、去展示。
教学中能够有意识地让学生动手操作，在根据算式摆小。
追求卓越永无止境。
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棒的过程中理解知识，重视让学生看图说图意，培养学生的观察力和语言表达能力。
追求卓越永无止境。
苏教版一年级上册数学教案《认识加法》
认识加法。一 情境导入。谈话 同学们，你们每天放学后都做些什么？生 站好路队，回家，整理书包。师 我们一起来看看这几位小朋友放学后都做了些什么？出示课件 二 认识加法。1 学生交流。生1 他们在浇花。生2 有2个小朋友提水来了。生3 有3个小朋友在浇花，又有2个小朋友提着水来了。2 提出问题。师 谁...
一年级上册数学教案 3 5加法教案人教新课标
一年级上册数学教学设计 3.5加法 人教新课标。一年级上册数学教学设计 3.5加法 人教新课标。加法 教学设计。一 教学目标。1 初步了解加法的含义，认识加法算式的意义，认识加号，会读加法算式。2 学会加法的计算方法，能够熟练地口算得数是5以内的加法，并会在等号后面写得数。3 培养观察 表达能力和实...
一年级上册数学教案10以内的加法和减法 3 苏教版
课题 10以内的加法和减法 3 教学目标 知识与技能目标 1 能够算出得数是8的加法2 能够算出8减几的得数。3 能够用括线和 表示实际的问题4 能根据具体问题说出括线和问号的意义。过程与方法目标 通过 视屏，列举生活中的例子和提问思考，初步培养学生数学意识。情感态度价值观目标 通过列举生活中的例子...